21伟大的悲剧.doc

第21课《伟大的悲剧》导学案

老师寄语：成功能证实一个人的幸运，挫折能证实他的伟大。 ―――小普林尼
学习目的：
1、跳读课文，抓住时间、地点的变换，理清故事情节,寻觅“悲剧 第21课《伟大的悲剧》导学案

老师寄语：成功能证实一个人的幸运，挫折能证实他的伟大。 ―――小普林尼
学习目的：
1、跳读课文，抓住时间、地点的变换，理清故事情节,寻觅“悲剧”细节。
2、细读课文,找出细节描写，理解悲剧“伟大”的精华，感悟主人公的高尚情操。
3、认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大。
学习重点： 学习目的1、3
学习难点： 学习目的2
预习设计
一、预习任务
任务一：查阅工具书、结合课上注释扫清字词障碍。
任务二:梳理脉络情节，复述课文内容。(按时间顺序、提示六要素）
二、预习内容
（一)认知前提：
人物传记：是人物志的主体，是地方志中的重要内容。人物传记的特征有二个：其首要特征是真实,另一个显著特征是生动.（精品文档请下载）
蒂芬•茨威格(1881—1942），
.茨威格一身正气，怀着良知,为人世间的苦难，写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。,赞美人和人之间的同情、仁爱和宽恕,厌恶资产阶级的尔虞我诈、，主要成就在 创作方面。他的代表作传记文学《三位大师》、《罗曼•罗兰》 （精品文档请下载）
(二）新知认知:
1. 根据拼音写汉字或根据汉字写拼音
战栗（ ) 踉跄（ ) bèng（ )散 zhì( ）息 拽（ ) 尽管( ）癫狂（ ）凛冽（ ）吞噬( ） 羸弱（ ）　告罄( ）毛骨悚然( ）怏怏不乐（ ）姗姗来迟（ ) 忧心忡忡 pán shān（ ) yí shuāng（ )（精品文档请下载）
2. 解释以下词语的意思：
毛骨悚然: 怏怏不乐：　
姗姗来迟： 忧心忡忡：
坚持不懈： 语无伦次：
3、请用一句话概括全文内容，注意点明时间、人物、地点、事件。
三、预习检测：
1。选出以下注音正确的一项为哪一项：
A吞噬(shì) 角（jué）逐 雪橇(qiāo） B癫狂（diān)辜负（gū）精疲力竭（jié） （精品文档请下载）
C。 毋（wù) 皑(ǎi)拽 战栗（li） D. 闷闷不乐(mèn ）钦佩（qīn ）悚（sǒng）（精品文档请下载）
2. 理清故事情节:（奔向南极点)——--（　 ）——-—-（ ）（精品文档请下载）
四、预