抗日英雄杨靖宇教案.docx

名人推荐课
--抗日英雄杨靖宇
田爱军
教学目的:
1、阅读故事,理解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。
2、抓住细节描写写语句品读、想象，体会人物的高尚品质。
3、激发学生对杨靖宇的崇敬之情和热爱祖国的名人推荐课
--抗日英雄杨靖宇
田爱军
教学目的:
1、阅读故事,理解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。
2、抓住细节描写写语句品读、想象，体会人物的高尚品质。
3、激发学生对杨靖宇的崇敬之情和热爱祖国的思想感情.
教学重难点：
1、说出故事的梗概和体会文章细节描写的作用。
2、说出读细节描写时的感受。适当地展开想象，让学生走进主人公的内心.
教学准备：
1、搜集杨靖宇的图片及生平事迹。
2、搜集抗日英雄的资料,并理解“匣子枪”、“屯”、“拉网”、“篦梳"的意思。
教学内容：
1、阅读故事，理解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。
2、抓住细节描写的语句品读、想象，体会人物的高尚品质。
3、激发学生对杨靖宇的崇敬之情和热爱祖国的思想感情。
教学过程:
创设气氛：
(欣赏影视剧图片）同学们，屏幕上这些影视作品想必大家一定耳熟能详,他们都发生在同一时期，,有许多人深深的印在我们的心上。杨靖宇就是其中的一个,这节课，让我们一起走进——（生读课题）《抗日英雄杨靖宇》。师板书课题。（精品文档请下载）
1937年7月7日，卢沟桥事变爆发,日本悍然发动侵华战争（图片），从此，英雄的中华儿女就开场了为期八年的抗日战争,这期间，涌现出了许许多多可歌可泣的英雄事迹，今天我们学习的，就是其中的一个.（精品文档请下载）
二、预习交流:
1、出示杨靖宇资料。
杨靖宇（1905-1940），，1929年在东北工作。“九· 一八”事变后，在非常艰辛的环境中率领抗联坚持抗日游击战争，被誉为“不怕困苦困难奋斗之模范”。1940年2月23日，在吉林濛江（今靖宇县）和日本侵略军的战斗中壮烈牺牲。
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2、词语
叛徒 日寇 匣子枪 密密匝匝 煎熬 投降
梭子 尸体 棉絮 拉网 篦梳 大无畏
3、用自己的话说说故事梗概。
(提示:概括主要内容抓住六要素——时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。）
时间:1940年2月
地点：濛江附近
人物：杨靖宇
事情的起因：叛徒告密，不幸被日寇包围
事情的经过：五天突围不成，情况危急，杨靖宇决定让大家分开走。他把和敌人正面交锋的危险留给自己，在安排妥当同行战友后，只身一人和敌人周旋五天五夜.（精品文档请下载）
事情的结果：23日凌晨不幸被敌人坐探发现,他在敌人威胁利诱前毫不动摇，英勇奋战，不幸负伤后,决然将最后一颗子弹射向自己，壮烈牺牲。（精品文档请下载）
三、探究展示：
相信杨靖宇一定给大家留下了非常深化的印象，那么文中哪些细节描写给你留下的印象最深化？说说你从中感受到了什么?（精品文档请下载）
提示：
1、用我们学习的阅读方法快速读课文，一边读一边想，勾画出印象最深化的细节描写的相关语句，有感情地读一读.（精品文档请下载）
2、可以抓住杨靖宇的语言、行动、神态等细节描写谈感受.
3、先独立考虑，