太和县第三小学导学案（数学）
课题
比较图形的面积
课型
新授
年级
五年级
主备人
李中平
审核人
学习目的
1。能借助方格纸，直接比较图形面积的大小。
、比较、充分交流，知道比较图形面积大小太和县第三小学导学案（数学）
课题
比较图形的面积
课型
新授
年级
五年级
主备人
李中平
审核人
学习目的
1。能借助方格纸，直接比较图形面积的大小。
、比较、充分交流，知道比较图形面积大小的根本方法.
3。体验图形形状的变化和面积大小变化的关系。
学习重点
难点
重点：借助方格纸直接判断图形面积的大小，并体会比较方法的多样性。
难点：体验图形形状的变化和面积大小变化的关系。
学习过程
环节
导学案
学法指导
自主预习
（1）自主阅读课本第49页的内容，观察比较这些图形的面积的大小，想一想，可以怎样比较?
先小组交流再全班交流.
（2）这些图形的面积有什么关系？说一说你是怎么知道的?
对学群学合作探究
探究一：
比较图形面积的大小。
(1)找出面积相等的两个图形.
（2)同桌交流找到的方法。
探究二:
学生独立考虑后组织全班交流。
展示提升
小结强化
达标测评
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