《大鞋和小鞋》活动反思5篇.docx

5篇
《大鞋和小鞋》活动反思1
【设计思路】
模仿成人世界是孩子的天性,并且在小班玩娃娃家的时候已经发现我们班的孩
子们非常乐意穿着爸爸妈妈的大鞋子走来走去,根据孩子的这一兴趣点,因此选择
了《大鞋和小鞋》这一素材点,这首歌曲的主特点,让宝宝亲身体验了一下穿上大鞋的感觉,再对比穿自己的鞋子和穿大
人鞋子的的感觉,让幼儿感觉哪个会更舒服,更方便行走,寓教育于游戏中,能够较
好地完成本次活动的目标,
更好的完成本次活动,我还邀请到了幼儿的家长来参加,在活动的过程中需要宝宝
,同时也像爸爸妈妈展示了宝宝在幼儿园学会的生活技巧.
《大鞋和小鞋》活动反思3
活动背景:
孩子们都有每天穿鞋脱鞋的生活经历,也有好穿大人鞋玩的事情,这是本课的
,我得知有很多家长反映自己孩子在家中不
会自己穿鞋子,这让我感到很惊讶,因为它们所反映到的这几名幼儿,平日里在幼
儿园都会自己穿鞋,无非是穿的比较慢,
告知给各位家长后,
幼儿,
本次活动.
:
通过活动加深认知，脚有大小，，小脚要穿
小鞋,多大的脚要穿多大的鞋,才舒服,
通过活动学会穿鞋和脱鞋.
:
大人的鞋（）
一块宽敞的活动场地，场地上画好10米长的白线若干条，（据分组情况画）
每组两位指导老师.
:
・导入：
师:请宝宝跟我跺跺脚,谁是我们小脚的好朋友呀,——引出鞋子.
我们的小鞋子会帮我们保护自己的小小脚,,我们的
小脚就不会碰伤,碰破,.
我们小朋友都有自己的小鞋子,每人穿的鞋子不光颜色式样大小也都不一样.
今天老师想跟小朋友们借一双小鞋子,你们谁愿意把小鞋子借给我用一下呢?
让幼儿观察借来的小朋友的鞋子.
拿出准备好的爸爸,妈妈的大鞋子,让孩子比较,提问:小朋友们,你们看爸
爸妈妈的鞋子大还是小朋友的鞋子大呀?
激发幼儿游戏的兴趣,
你们在家的时候,有没有穿过爸爸妈妈的鞋子呢?是什么样的感觉,谁来说一说
(宝宝发言略)
我们今天就来做一个游戏《大大鞋和小小鞋》,让小朋友都来试穿一下爸爸
妈妈鞋子的感觉.
•具体活动过程：
让本班老师一位扮爸爸,一位扮妈妈,其余各线由各家庭组成,方法按以
下进行,每组之间保持一定距离.(先请上来的宝宝脱下自己的鞋子)
方法:妈妈站在中间,爸爸站在终点,先把妈妈的鞋放在起点,将爸爸的鞋放在
妈妈身边,宝宝的鞋放在爸爸身边,让宝宝脱鞋后,站在线起点上,听到口令后,穿
上妈妈的鞋子走到妈妈身边,把鞋送给妈
妈(提醒孩子慢慢走,小心不要摔跤)
——,
请妈妈协助宝宝穿上爸爸的鞋,走到爸爸身边,把鞋送给爸爸,并说请爸爸
穿鞋,
最后请宝宝穿上自己鞋,然后跑回起点.
・提高认识，
:
穿大鞋,不好走,不合脚,容易摔跤,不安全.
穿自己的鞋,适合自己脚大小的鞋舒服,方便行动自如,穿自己的鞋子好.
•活动引伸：
学习自己穿鞋
回忆妈妈是怎样给自己穿鞋的.
自己是怎样穿鞋的?
总结穿鞋的方法.
看看是左边的还是右边的在地上摆放好
,然后穿到最前头,
把后跟提上
怎么脱鞋
先从后根脱
把鞋子放在一定的地方
活动反思:
宝宝们都非常喜欢穿爸爸妈妈的大鞋子,本次活动我抓住了宝宝凡事都想自己
尝试的特点,让宝宝亲身体验了一下穿上大鞋的感觉,再对比穿自己的鞋子和穿大
人鞋子的的感觉,让幼儿感觉哪个会更舒服,更方便行走,寓教育于游戏中,能够较
好地完成本次活动的目标,
更好的完成本次活动,我还邀请到了幼儿的家长来参加,在活动的过程中需要宝宝
,同时也像爸爸妈妈展示了宝宝在幼儿园学会的生活技巧.
《大鞋和小鞋》活动反思4
【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣,也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历,
但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下,
因此我设计了走大鞋这一活动.
【活动目标】
〝大鞋〞,发展幼儿平衡能力及互相协作的精神.
选择自己喜欢的方式,进行小组循环的〝大鞋〞游戏,充分体验合作运动的
愉悦.
【活动准备】