《治理风沙》.ppt

《治理风沙》
合作探究：
1 、什么是理学？宋明时期有哪些派别和代表人物？各自主张怎样？
2、如何客观评价宋明理学？
3、比较程朱理学与陆王心学的主张有何异同？
三教合一，弥漫社会各个领域
←在我们最为熟悉的“西游记”里明理学的影响
为理学把脉，为民族选择
贞洁牌坊的背后是血泪
三、宋明理学的影响
为理学把脉，为民族选择
苟利国家生死以，
岂因祸福避趋之。
——清·林则徐
三、宋明理学的影响
为理学把脉，为民族选择
粉身碎骨浑不怕，
要留清白在人间。
——明·于谦
三、宋明理学的影响
为理学把脉，为民族选择
人生自古谁无死，
留取丹心照汗青。
——宋·文天祥
温家宝总理在哈佛大学演讲时深情地引用理学大师张载的一段话：
“为天地立心，
为生民立命，
为往圣继绝学，
为万世开太平。”
理学在今天……
为社会建立精神价值体系，为民众确立生命意义,
为前圣继承已绝之学统，为万世开拓太平之基业。
消极影响
三纲五常维系封建专制， 压抑、扼杀自然欲求。
积 极 影 响
塑造中华民族性格特征：
重视主观意志力量；
注重气节、道德；
讲求以理统情、自我节制、发奋立志；
强调人的社会责任和历史使命；
凸显人性的庄严。
三、宋明理学的影响
地位：理学是宋明时期的儒学主流
宋明理学可取的一面：
①具有和谐意识，强调人与自然、与家庭、与国家的和谐的意识。
②具有忧患意识，鼓舞历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求。
③崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，可以促进文明的进步。
④强调身体力行，强调自主自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。
宋明理学不可取的一面：
①尊卑等级观念；
②重男轻女的观念；
③轻视自然科学的观念；
④轻视个体自由的观念；
⑤重礼轻法的观念等。
对宋明理学应采取的态度：
批判、继承、改造；
去粗存精，去伪存真。
2、三教合一，弥漫社会各个领域
3、儒家学者的探索，继承……，吸收……
1、佛道传播，儒学出现危机
二、宋明理学
一、背景：三教合一
1、程朱理学：
2、陆王心学：
三、宋明理学的影响
1、消极：三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求
2、积极：重视主观意志，注重气节品德，讲求自我节制，强调责任使命，凸显人性庄严
知识小结
1、程朱理学与陆王心学有什么异同？
课后练习
都是儒学的表现形式，都继承了孔孟“仁”“礼”的思想，都认为世界本原是“理”。
都有助于统治者维护专制统治，都压制、扼杀人们的自然欲求；
理学重视主观意志力量，强调人的社会责任和历史使命，对塑造中华民族的性格都起了积极影响。
共同点：
内容：
影响：
不同点：
(1)对世界本原的具体认识不同：
(2)把握“理”的途径不同：
程朱理学认为世界的本原是外在的“理”，陆王心学认为世界本原是内在的“心”，认为本心是“理”。
程朱理学主张用“格物致知”的方法去认识和把握“理”，陆王心学提出，求“理”就是进行内心的反省，克服私欲，回复良知就能成为圣贤。
1、魏晋隋唐时期儒学的发展带有新的特点。魏晋南北朝时期，儒学发展的特点包括( )
①受佛教、道教冲击失去正统地位 ②吸收佛、道精神，有了新的发展 ③为少数民族统治者所接受 ④儒学家明确提出“三教合一”的主张
A、①② B、②③ C、③④ D、②③④
B
2、唐太宗统治时期采取了促进儒学发展的措施，主要有( )
①设立五经博士，兴办太学 ②在孔子庙堂建立国学 ③尊孔子为“先圣”“宣父”④下令对五经作出权威性官方注解
A、①②③④ B、①②④
C、②③④ D、①②③
C
在封建社会统治者的倡导下，在理学卫道士的鼓吹下，节妇烈女越来越多。据记载，清代仅安徽休宁县就有2200多个“节烈”妇女。这些妇女不仅有夫亡不嫁，从一而终的“节妇”，还有丈夫死后，以死尽节的“烈妇”；不仅有未婚夫死不嫁他人的“望门寡”，还有未出嫁男方死亡以自杀表明贞节的“烈女”。中国的“节烈”文化，要求妇女为男子守节，守得越苦越好，节得越惨烈越佳。死了以后那些卫道士的父母还附掌大叫：“死得好，死得好！”——这样的社会是变相的妇女屠宰场。
二十四孝故事
郭巨埋儿
郭巨，晋代人，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心养这个孩子会影响供养母亲，遂和妻子商议：不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。挖坑时，在地下忽见一坛黄金，夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。
△本课