犯罪心理学教学大纲》修订版.doc

《犯罪心理学教学大纲》修订版《犯罪心理学教学大纲》修订版修订者:梅传强西南政法大学教材编审委员会编制编写及使用说明一、本课程的基本属性与目的: 本课程是我校法学专业、刑事侦查专业、法学二学位、辅修法学二学位的本科生开设的限定选修课程。其目的是通过本课程的学习, 了解犯罪心理的产生、形成及发展规律的基本理论、各类犯罪的心理特征与行为特征, 了解预测、预防犯罪的心理学规律, 以促进学生对我国犯罪心理学基本理论的了解与学习。《犯罪心理学》教材共分十七章,为配合教材的使用,编写本大纲。二、教学要求: 学生学习本课程后, 对犯罪心理学的基本知识有一个系统了解, 为学习其他法律课程提供坚实的基础, 同时能运用犯罪心理学的基础理论研究法学领域中的相关问题( 如刑法学中犯罪构成主观要件, 犯罪学中的犯罪人格特征等), 拓展其法学知识面, 促进对法学理论的深入学习。三、适用专业与学时数: 法学本科、刑事侦查本科、刑事科学技术本科、治安学本科、法学二学位、辅修法学二学位。学时: 30 学时(说明:由于本课程内容多,现有 30学时讲授不完本课程,每章中的学时数只能作参考) 四、本课程与其他课程的关系: 本课程是一门综合性课程, 它运用了普通心理学的基础理论, 结合了法学中的法理学、刑法学、刑事诉讼法学、证据学、民事诉讼法学等相关课程的基础理论, 在此基础上形成了本门课程。因而需要学生在已经具备法理学、刑法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学等相关课程的基础之上,开设本门课程。五、教学方法: 课堂教学、多媒体演示、心理测验。六、开课及编写大纲单位: 西南政法大学法学院; 课程负责人:梅传强,王敏七、推荐教材: 梅传强主编: 《犯罪心理学》(最新修订版, 司法部法学教材编辑部编审), 中国法制出版社 200 7 年1 月版。八、推荐参考书: 附后。西南政法大学法学院刑法教研室 2007 年8月目录第一章犯罪心理学的研究对象、任务和方法教学基本要求: 明确犯罪心理学的研究对象、任务和方法, 以及犯罪心理学与邻近学科的关系。了解犯罪心理学研究的理论任务和实践任务。学时要求: 4 学时第一节犯罪心理学的研究对象一、犯罪心理学的研究对象和内容二、犯罪心理学与邻近学科的关系第二节犯罪心理学的研究任务一、理论方面的任务二、实践方面的任务第三节犯罪心理学的研究方法一、研究犯罪心理学的指导原则二、研究犯罪心理学的基本步骤三、研究犯罪心理学的主要方法四、研究犯罪心理学的方法类型及其选择第二章犯罪心理学的研究历史与现状教学基本要求: 了解我国及国外犯罪心理学的发展历史及现状,探索犯罪心理学的发展趋势。学时要求: 2 学时第一节犯罪心理学的研究历史一、我国研究犯罪心理学的发展简史二、国外研究犯罪心理学的发展简史第二节犯罪心理学的研究现状一、我国犯罪心理学的研究现状二、国外犯罪心理学的研究现状三、犯罪心理学的研究趋势展望第三章有关犯罪原因的主要理论流派教学基本要求: 了解有关犯罪原因形成的主要流派理论, 掌握犯罪生物学派、犯罪社会学派、犯罪精神分析学派的主要理论观点及产生、发展的历史。学时要求: 4 学时第一节犯罪的生物学派理论一、犯罪生物学派理论的产生二、犯罪生物学派理论的发展第二节犯罪的社会学派理论一、犯罪社会学派理论的产生二、犯罪社会学派理论的发展第三节犯罪的精神分析学派理论一、犯罪精神分析学派理论的产生二、犯罪精神分析学派理论的发展第四章犯罪心理生成机制概述教学基本要求: 通过对人类需要特点的分析, 了解犯罪与刑罚的人性基础,掌握犯罪心理的形成过程和基本规律, 并能根据这些规律为预测预防犯罪奠定理论基础。学时要求: 2 学时第一节犯罪与刑罚的人性基础一、心理与行为生成的基础二、人类需要的特征三、犯罪与刑罚的人性基础第二节犯罪心理的形成过程与规律概述一、犯罪心理的形成过程概述二、犯罪心理的实质与规律第五章缺陷人格的形成教学基本要求: 掌握缺陷人格的形成过程和影响因素, 理解缺陷人格与犯罪的关系, 了解缺陷人格的主要内容和形成机制。学时要求: 2 学时第一节缺陷人格的形成与主体身心因素的影响一、缺陷人格形成与生理因素的影响二、缺陷人格形成与心理因素的影响第二节缺陷人格的形成与社会因素的不良影响一、缺陷人格的形成与家庭因素的不良影响二、缺陷人格的形成与学校因素的不良影响三、缺陷人格的形成与其它社会因素的影响第三节缺陷人格的形成机制与实质一、缺陷人格的形成机制二、缺陷人格的实质内容第六章犯罪动机的形成与转化教学基本要求: 掌握犯罪动机的概念、特征、功能等基本知识, 掌握犯罪动机的形成模式和转化规律, 了解犯罪动机的特殊形式, 要能够根据犯罪动机的基本理论分析具体案件中,犯罪人的犯罪动机。学时要求: 4 学时第一节犯罪动机的概述一、犯罪动机的概念二、犯罪动机的特征三、犯罪动机的功能四、犯罪动机的分类五、犯罪动机