幼儿园亲子制作蛋糕活动方案.docx

的头发呢?妈妈有美丽的头发吗?
那你妈妈的头发是怎样的?
(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的……)
2、老师：你们妈妈的头发有没有染过颜色?
(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……)
3、老师：妈妈是在那里把头发理的这么美丽的?是谁给妈妈理的发呢?
(在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。)
二、观赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。
1、老师：你们看，今日老师把谁的妈妈请到了电视机里?










这位妈妈的头发是什么样的?
2、幼儿观赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?
三、幼儿自己动手为妈妈设计发型
1、老师：现在你想为妈妈设计一个漂亮的发型吗?
设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形态的?脸上有什么?
2、老师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?
幼儿自由探讨后个别介绍。
3、老师示范画头发
老师：现在妈妈有了喜爱的发型，谁能够让妈妈变得更美丽。
4、老师示范图色
5、幼儿动手设计发型。
四、讲评你最喜爱哪一位妈妈?为什么?
大家都为妈妈设计了美丽的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。
幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!
#605018幼儿园亲子制作蛋糕活动方案3










活动设计：
老师节前的一天，欣欣小挚友手持一束鲜花，慎重其事地送给我，并说：老师节到了，祝老师节日欢乐，感谢老师。
一句感谢老师的话，让我特别感动，好像眼前的这群孩子都长大了，懂得了敬重、自信和感恩。于是，我设计了《感谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培育孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。
一、活动目的
，激发孩子们对老师的情感。
，也可以用自己喜爱的方式表达对老师的庆贺。
二、活动打算
《感谢老师》的录音磁带;
《感谢老师》散文诗歌内容相关的挂图;
、彩笔、彩条等绘画材料。
三、活动过程
悬挂图片，同时播放配乐散文《感谢老师》。(在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，倾听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。)










，请孩子们回答这首诗歌的名字。
(经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，渐渐体会，回答出诗歌的名字。)
，用真情打动孩子们，让孩子们记住老师节。
(这是一个特别的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的将来。)
四、说讲诗歌《感谢老师》
带领孩子们重复一遍《感谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵;让孩子们说一说老师的工作。
(通过孩子们的平常视察，发挥孩子们的总结及其语言表达实力。)
让孩子们用自己喜爱的方式表达对老师的情感。与孩子们共享节日的欢乐和祝福，