师生关系教学论文.doc

师生关系教学论文
在当今教育教学活动中，和谐融洽的师生关系在教学过程发挥着
特殊、奇妙的作用。它总像一抹润滑剂着学生的心灵，更拉近了师生
间的距离，让学生的学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要。 良
师生关系教学论文
在当今教育教学活动中，和谐融洽的师生关系在教学过程发挥着
特殊、奇妙的作用。它总像一抹润滑剂着学生的心灵，更拉近了师生
间的距离，让学生的学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要。 良
好的师生关系并不复杂： 一方面是教师对学生的关心和爱护， 另一方
面是学生对教师的尊敬和信赖。 我觉得要处理好师生关系作为老师要
注意以下几点：
教师对学生的关心和爱护。教师要尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的主动性，为学生提供适宜的教育，促进每个学生主动、生动活泼地发展。这是教师职业道德的体现。 爱学生是教师的天职和高尚的道德情感，是教师获得教育教学成功的基石， 也是学生成长的需要。那么在大力倡导以人为本的今天， 我们到底要怎么做才是真正的关心、爱护学生呢？
爱心是和谐师生关系的基石。教师的爱源于对学生深刻的认识和了解。知之越深，才能爱之越切。学生年龄虽小，但也有着同成年人一样的情感世界：他们懂得快乐与痛苦、羞愧与恐惧，他们有自尊心和荣誉感。因此，教师应对学生应多一点耐心，少一点急躁；多一些宽容，少一些指责。坚持以学生为本， 面向全体学生，关注个体差异，尊重和信任每一个学生，尤其是成绩落后的学生。尊重学生，就是尊重学生的人格，允许学生在思想、感情和行为中表现出一定的独立性，
给他们提供更大的独立的活动空间。 要把学生作为与自己平等的人来
对待，尊重他们的意愿和情绪，乐于倾听他们的意见和要求。当然，
教师的爱决不是让学生放任自流，一味迁就，而是爱中有严，严而有
度。所以每学期开始我都会尽力在前两周记住所有学生的姓名， 这样
无论是在课堂上还是在课外都能随时叫出学生的名字， 这对学生来说
是一种莫大的尊重， 一下子就拉近了师生之间的心理距离。 同时给学
生制定出适合本班学生特点的英语学习计划。 对于课前预习、 上课听
讲、课后作业及复习等都会提出具体的要求。 让学生在具体规范的引
导下快速进入角色。
传统的教学模式是教师唱主角，少数学生当配角和一问一答为主
的课堂教学模式。 新课改要求教师给学生提供平等的学习机会。 在教
学过程中，学生应该是学习的主体。 小组合作学习能最大限度的给学
生提供学习的机会。每个学习小组按成绩、性别、性格等均衡搭配，
确定一名成绩优秀、负责的学生为组长。那么在合作学习时，小组中
几个人都会有机会发表自己的观点与看法。 成绩优异的学生能充当教
师角色，给成绩落后的学生进行讲解， 比单纯的教师讲解更能让学生
接受，且同伴之间相互帮助引导，更利于提高学生的学习兴趣。通过
小组合作学习，从而满足学生的各种内在需要， 激励学生的参与意识，
让