我的教学小妙招 (2).doc

我的教学小妙招
一堂历史课，怎样做才能让学生觉得有趣呢？以下是我的一些教学小妙招。
一、故事讲解法。在讲解历史事件时适当穿插历史人物的小故事，就会让学生兴趣盎然。如讲邓大军挺进大别山时讲讲刘伯承的名言“狭路相逢勇者胜”，学生就会对历史很我的教学小妙招
一堂历史课，怎样做才能让学生觉得有趣呢？以下是我的一些教学小妙招。
一、故事讲解法。在讲解历史事件时适当穿插历史人物的小故事，就会让学生兴趣盎然。如讲邓大军挺进大别山时讲讲刘伯承的名言“狭路相逢勇者胜”，学生就会对历史很感兴趣。
二、不吝惜鼓励的语言，增强学生的自信。课堂上，学生答问题时，我总是面带微笑地看着他，耐心认真的倾听，假设答对了，给予肯定和鼓励，假设答错了，我也从不说伤害学生自尊心和挫伤学生积极性的话。我会说：“看来，这个问题有点难，同学们再讨论一下，我再请同学作答。”同时，教他们考虑的方法，引导他们找准答题的角度，最后得出正确答案。学生就会从老师一句肯定性的语言，一个赞许的微笑，一个满意的手势，一个默许的眼神中得到鼓励，体验到成功的喜悦。
三、角色扮演法，通过角色扮演来激活历史课堂。如、分析美国南北战争爆发的原因，让同学分角色扮演南北双方，站在各自立场表达观点，通过表演激活课堂，让学生认识到原因。
四、运用多媒体教学，老师通过剪辑电影，电视画面，动态视图等把历史真实展如今学生面前, 从而加深对所学知识的印象。如在讲授《中华人民共和国成立》时， 借助《开国大典》录像片段，让学生真切的感受到中国人民从此站起来了，骄傲自豪之情油然而生。
一堂历史课，学生有了学习的兴趣，教学效果自然就有了。