求真求善求美解读(1).doc

求真求善求美解读(1).doc花荡小学校训：求真，求善，求美
学校将建设“‘求真、求善、求美’的和谐校园”作为我们今后共同的目标 追求和行为准则。
1 •求真
“求真”，语出陶行知“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。真，客 观的情况、状态，事物的本质、规律。求花荡小学校训：求真，求善，求美
学校将建设“‘求真、求善、求美’的和谐校园”作为我们今后共同的目标 追求和行为准则。
1 •求真
“求真”，语出陶行知“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。真，客 观的情况、状态，事物的本质、规律。求真，就是要认识世界，探索规律，崇尚 科学，坚持真理。“真”有“三真”：真心、真学、真做。
真心：真之在做人，怀有一颗赤子之心，光明磊落，以诚待人。真心是基 础，是前提，心不真则虚，万事皆空，徒劳无益。
真学：真学指潜心做学问，学以致用。学为了用，不为装饰，不为学而学； 要用就要学，努力学，实打实地真学，学进去，学成功。
真做：真之在做事，用心去做，用情去做。全身心地投入，实事求是去做， 不计名利去做，不计个人得失去做。做出成效，做出成绩，做出价值。
“千教万教教人求真，千学万学学做真人”是平民教育家陶行知总结出的 教育真谛，阐明了教育的价值观与道德观，指明了教育最本质的属性、最核心的 灵魂、最根本的使命。
2、求善
《孟子？公孙丑上》云：“取诸人以为善，是与人为善者也，故君子莫大乎 与人为善。”即偕同别人一道行善。孟子说君子最高德行就是与别人一道做好事。 曾国藩的理解是：“古圣人之道没有比给人行善为大了，用言教诲人，这是以善 来教人，用品德来熏陶人，这是以善养人，都是与人为善之事。”清代张履祥说：
“非善不存于心，非善不付诸行动。”善是好品德，好思想，好学问，好语言， 好行为。“善”是人性中最基本的品格，也是人性里最为淳朴的美。
“善”怎样得到呢？ 一靠教，二靠养。
“善”莫大于恕。恕字为养身之要，立德之基。孔子将自己终身行之的道 德准则归为恕。恕的基本精神是“己欲立而立人，己欲达而达人。” “己所不欲， 勿施于人。”即人们在实现自我的同时，尊重他人的自我实现；自己成功，也让 他人成功；自己发展，同时让别人得到发展。在成就他人的过程中，自我德性得 到进一步完成。全体师生应
“善”待他人，积善心，行善事，得善功。
3 •求美
美，可理解为发现美，欣赏美，创造美。“美”是人性中最高位的追求，
是人性里善良与健康的结合与体现，只有完善的生命才能绽放出真正的美一一美 的语言、美的举止、美的心灵。
求美，即弘扬美德，反对丑恶；创造美景，清除污秽；讲究文明礼