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婚姻登记制度
课程介绍
本课程共74学时，具体授课内容分配如下：
教学周数 14 周
讲 课 33 学时
实 验 24 学时
讨论课 14 学时
总 计 72 ，案例讨论为辅，重点进行实训教学，并观看录像片为教学辅助工具，理论联系实际。
七、考核方式
闭卷笔试。
八、推荐教材和教学参考书
教 材：《婚姻登记制度》，王晓玫编著，当代中国出版社，2006年。
参考书：《婚姻法律知识问答》，詹成付、陈光耀主编，中国大地出版社，2006年。
第一章 婚姻和婚姻登记
共2课时。
重点是婚姻登记的含义和性质
讲授以下主要内容：
第一节 婚姻的含义、性质和种类
第二节 婚姻登记的含义、性质及作用
教学要求
通过本章的学习，你应该能够：
1．掌握婚姻的含义、性质和种类
2. 掌握婚姻登记的含义、性质和作用
3. 了解婚姻的特征和婚姻成立和解除的方式。
☺ 导入案例 当事人的疾病婚姻登记机关是否必须告知
据《天府早报》报道，四川女子周某在9月22日的婚检中艾滋病筛查试验呈阳性，她欲将病情隐瞒，不告知她在香港的未婚夫梁某，并打算在10月1日以后向婚姻登记机关提出结婚申请。
面对申请，医院和婚姻登记机构面临着艰难的选择，
要不要将女方的健康状况告知男方？
四川省卫生厅认为，医院无权将艾滋病患者和疑似患者的情况告知第三人。
四川省人大有关人士认为，根据相关法律规定，周、梁二人应暂缓结婚，同时也指出，婚姻登记条例与我国的母婴保健法、传染病防治法存在冲突，为此，四川省人大已上报全国人大常委会请示。
问：你们认为婚姻登记机关是否应当将周某的病情告知其未婚夫梁某？为什么？
据最新消息显示，婚检机构已向梁某告知了周某的病情，在经过慎重考虑的情况下，两人领取了结婚证。
不告知-----男方有知情权----行政不作为
告知-------女方有隐私权----侵犯隐私权
结论：告不告知要看婚姻登记机关的性质。
第一节 婚姻的含义、性质和种类
讲三个内容：
一、婚姻的含义
二、婚姻的性质
三、婚姻的种类
一、婚姻的含义
婚姻是以两性结合和血缘联系为特征，以共同生活为内容的社会关系。
关于婚姻的含义可以从古代和现代两个方面来看：
古代的“婚姻” 一词： 既指嫁娶仪式
又指夫妻关系
现代“婚姻”一词：其一，是指男女两性的结合，即结婚
行为；
其二，是指因男女两性结合而产生的
社会关系即夫妻关系。
婚姻的定义可概括为：
婚姻是一定社会制度所确认的男女两性的结合，以及由此而产生的社会关系。
婚姻有以下三个特征：
（1）婚姻是男女两性的结合。
----自然层面的要求
（2）男女两性的结合须为当时的社会制度所确认。
---社会层面的要求
（3）婚姻是双方具有夫妻身份的结合。
-----法律层面的要求
二、婚姻的性质
关于婚姻的性质
-----有两种不同的观点：
西方学者-----通常认为婚姻是一种契约（即合同），
他们不承认婚姻的社会性以及在阶级社会里的阶级性，不承认生产关系对婚姻的决定作用，而只是用生理、生物等自然因素来解释婚姻的产生和发展。
观点
-------他们认为婚姻是民事上的要式契约，是男女双方处于平等地位的协议，解除契约即是离婚。
意义
-----婚姻契约说在反对封建的婚姻制度、提倡婚姻自由的斗争中，起了积极的、进步的作用。
目前
-------婚姻契约说目前在西方仍占主导地位，许多国家的婚姻立法都以婚姻契约说为理论依据。
如《法国民法典》（1896）规定：“婚姻缔结如无特别规定，应适用一般契约的规定”。
在英美法系中，婚姻契约也被看做契约的一种，但作了以下四点限制：
一是必须按法定形式或仪式实现；
二是有法定条件或效力，当事人不得自由变更；
三是不能由当事人协议解除；
四是发生特别的身份效力。
婚姻契约说把婚姻关系纳入私法关系，并适用调整商品契约关系的同一规范。
在我国
-------婚姻不被认为是民事契约，而被认为是社会关系
是作为法律所确定的夫妻关系，它包括夫妻间的人身关系和财产关系，其中人身关系占主导地位，财产关系依附于人身关系。
如：规定夫妻离婚后，如果一方有困难另一方有帮助的义务。
按照马克思主义的观点，婚姻是男女两性之间的一种社会关系，它的性