尊重卑微( 1 )我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。( 2 )蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物, 建设家园。想不到小小生灵, 竟活得如此滋润, 活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。( 3 )当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。( 4) 每读起这段文字, 我就泪眼模糊, 深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧, 一团黑风正沿着山脊( jíjǐ )流动; 我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声, 那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。( 5)( 如果)没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族( 就)会全军覆灭。( 6 )生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。( 7 )敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针, 蚂蚁以它的精神穿过我的外衣, 刺痛我的灵魂。比起蚂蚁, 我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭? ( 8) 世上称得上伟大的东西, 往往( 不是) 体积,( 而是) 精神。千里之堤( tī dī) ,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。 1. 划去文中括号内不恰当的拼音。( 2 分) 2. 在( 5)、( 8 )自然段的括号内填上恰当的关联词。( 2 分) “比起蚂蚁, 我们有什么理由言渺小、说卑微? ”改为不含问号的句子,但意思不变。( 2 分) 比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微。 4. 读( 4)、( 5 )自然段,按要求回答问题。■第( 4 )自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。( 2分+2 分) ■第( 5 )自然段中,作者为什么说蚂
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