名校长工作室三年发展规划.doc

名校长工作室三年发展规划
名校长工作室三年发展规划
名校长工作室三年发展规划
　 名校长工作室三年发展规划（草稿）
(2０15。9—2018。8）
一、指导思想
根据《中小学名校长工作室实施方案》，本工作室以校长的办学实践为主线家型教师。每位成员三年内培养3名以上环节领导.
⑤制定工作室成员考核方案，包括成长目标，培训形式，(成长）目标：　　
成员姓名
培养(成长）目标
名校长工作室三年发展规划
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名校长工作室三年发展规划
2。全面实施阶段(2015年1１月—２017年7月）
坚持理论提升与实践探索相结合、课题研究与经验提炼相结合的原则,在教育局统一安排下，实施预定方案。
①理论提升
工作室成员一方面要在打造所在学校的办学特色实践中不断学习理论知识，丰富自己的办学经验，一方面也要不断接受教育，。工作室成员都要选择相关学校管理专著进行研读。每年要读5本教育专著，，逐步提高自身的教育理论素养和业务水平。每位成员每年至少发表或获奖１篇论文。工作室全体人员,要养成坚持学习、善于思考、勤于笔耕的良好习惯，积极经常地撰写教育随笔、案例分析、教育论文。
②研修访学
通过专家讲座、片区合作、蹲点学习、撰写论文、课题研究、考察访学等多种形式开展主题鲜明的实践活动,，完成主管部门安排的教育教学、教研科研等培训任务;
本工作室要积极为成员们研修访学创造机会。工作室每年至少开展1次考察访学活动；经教育局和相关部门联络好访学对象，拜访一些名校校长、，并对各类特色学校观摩,实地感受知名学校的办学思想、办学理念,让成员有所感悟，将访学成果贯彻进自己的工作中。
名校长工作室三年发展规划
名校长工作室三年发展规划
名校长工作室三年发展规划
③指导教育教学和课程建设
　工作室中的每一位成员都要指导学校教师的教育教学工作和学校的课程建设，。
④经验交流
,每年组织工作室成员进行专题论坛，共同研究解决学校管理中的问题，逐步提高每位成员的管理水平,初步形成自己的管理特长，在本地区范围内产生一定的示范作用.
b. 在上级部门建立的网络平台上建设“李光亮名校长工作室空间”，上传教学资源和成员成果分享资料，开展主题论坛、在线交流、理论学习等活动,成为名校长工作室的交流互动空间、资源生成空间和成果辐射源空间完成本工作室的网页建设，并使之运行良好；不定期编印工作简报，通过简报及时发布信息,增进主管部门对工作室日常工作的了解,促进成员校之间的交流和合作.
,加大宣传力度和辐射范围，充分发挥工作室的社会影响力。
⑤总结反思
每位成员要及时加强反思，结合学习中的得失适时调整个人发展规划。
（2017年9月—20１8年8月）
主要总结内容包括:
(1)学校工作的发