一路花香.doc

《一路花香》教学设计第二课时
教学目的：
1。有感情地朗读课文，并分角色朗读。
，理解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事;理解寓意,树立正确的人生观，价值观.
教学重难点:
读懂故事，理解故事中所蕴含的深化《一路花香》教学设计第二课时
教学目的：
1。有感情地朗读课文，并分角色朗读。
，理解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事;理解寓意,树立正确的人生观，价值观.
教学重难点:
读懂故事，理解故事中所蕴含的深化寓意。
教学过程:
一、复习导入，提出目的
1．出示课题,齐读：一路花香
《一路花香》是一篇寓言故事，这篇课文终究蕴含着什么深化道理能给我们带来什么启示？今天，我们要通过深化的读故事去发现它。 （精品文档请下载）
2、课文中有三个角色,哪三个角色？板书：完好无损的水罐 破水罐 挑水工
3、两只不同的水罐给挑水工带来什么结果？这不同的结果使他们产生了不同的心里变化.
二、学习课文，探究破水罐的心情变化,体会故事寓意
(一）默读课文，整体感知破水罐的心情变化 这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是它知道自己的作用吗?（精品文档请下载）
1．破水罐从不知道到知道自己的作用,它的心情发生了怎样的变化呢？请同学们默读课文，把有关词语划出来。
2．交流:破水罐的心情发生了怎样的变化？（板书:非常惭愧 一丝快乐 仍然伤心）
(二)细读一二段，重点品读对话,体会“非常惭愧”（精品文档请下载）
1．细细品读课文一二两小段，看一看破水罐为什么非常惭愧？哪些语句告诉我们破水罐感到非常惭愧？
  2．为什么非常惭愧？而那只好水罐呢? 根据答复，相机教学“骄傲”的两种意思：一种“自满”，一种“自豪"，说说对破水罐“骄傲"的理解。（精品文档请下载）
（无论好水罐感到自豪还是感到骄傲,面对好水罐,这只不明白自己作用的破水罐都会感到更自卑.)
3．哪些语句可以看出破水罐感到非常惭愧？指名读相关语句.
 4．加提示语，指导读好人物对话
（1）CAI出示对话:破水罐向挑水工道出了肺腑之言，课文里他们之间的对话却没有提示语，请你轻轻读一读，想想人物说话时会是怎样的神情和语气，试着在课文相应的地方加一加。（精品文档请下载）
 (2)同座分角色练习朗读
 (3）CAI出示加提示语对话，男女生分角色朗读 破水罐小声地、满怀歉意地说:“我想向你抱歉." 挑水工奇怪地、亲切地问：“为什么呢？"破水罐伤心地、满怀内疚地答道：“过去两年中，在你到主人家的路上,水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”挑水工笑着高声说:“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。"
（三）细读第三段，体会“一丝快乐”、“仍然伤心”（精品文档请下载）
1．破水罐开场感到——非常惭愧，后来又感到——一丝快乐， 看到“一丝快乐”，你有什么问题要提出来吗？（为什么感到快乐？为什么只有一丝快乐？) （精品文档请下载）
 2．这些问题,相信认真你们读了课文第三段就会明白（学生自读课文）.
 3．破水罐为什么感到快乐?生答复
（1）师:金色的阳光洒满了山间小路，鲜花盛开,那是一种怎样的美景呢?课文里有一段文字