PEP三年级上册教案.docx

PEP三年级上册教案
PEP三年级上册教案
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PEP三年级上册教学设计
Unit 1 Hello
单元教学设计目标与要求：
1、 能听懂，会说 Hello./Hi. Goodb
3 ）游戏： Show me your
4 ）学生听录音，跟读 Let ’s learn 部分的单词。
3 、活动、演练 (Activities/ Practice)
1）游戏： Matching game
2）小组比赛：猜词游戏
（ 3）让学生听录音，边说边做
Let ’s do部分的活动。
（ 4
）分小组活动，练习 Show me your
（ 5
）游戏：传口令
4 、 讲堂评论 (Assessment)
做活着手册第一单元的第二部分练习：
5 、课外活动 (Add-activities)
（1）听闻、认读新单词 crayon, pencil, pen, eraser, ruler ，并能用英语介绍文具。
（ 2 ）做单词卡片。
第三课时教学设计设计方案
教学设计要点： 制作英文名卡和学唱英语歌曲。
教学设计难点： 学生理解教师用英语叙述的制作步骤。这就要讨教师要叙述与演示同时进行。
课前准备： 教师课前准备一个名卡，以及本课时所用的制作名卡所需的彩笔、线
绳和硬卡等，并要修业生带来他们的彩笔、线绳和硬纸卡；文具（实物）
教学设计过程 ：
1、热身、复习 (Warm-up/Revision)
1）游戏：抛球
复习 Show me your 教师先发指令请全班共同练习，以后可请“小老师”率领同学们进行演练。
（ 3 ）游戏： What is missing?
2 、体现新课 (Presentation)
教师将完好的名卡制作过程一边用英语解说一边实质操作，将整个过程体现给学生。
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3 、兴趣演练 (Practice)
1）指导学生按步骤制作名卡。重申每句话中的第一个动词。
2）学生用 Hello/Hi , I ’m的 句型来展现自己制作好的名卡，对做得好的学生可给与夸奖或奖赏。
3）游戏：记忆名字
（ 4）让学生跟录音一同学唱歌曲 Hello 。
4 、 讲堂评论 (Assessment)
做活着手册第一单元的第 3 部分练习。
5 、课外活动 (Add-activities)
要修业生听录音，跟读并表演 A 部分的会话，并在实质情形中运用所学语言。
第四课时教学设计设计方案
教学设计要点： 咨询对方的姓名及回答的用语 What’s your name? My name is 的学习，以及
另一种表达作其余表达法： See you.
教学设计难点 ： What’s your name? My name is 中 name 的发音和欢迎用语 Welcome! 的发
音。
教学设计过程 ：
1、 热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1) 唱 “ Hello歌 ”
(2) 师生相互问候 Hello! /Hi!
学生戴着头饰或面具，分别起立做自我介绍。
2 、体现新课、演练 (Presentation/ Practice)
（ 1）老师指着自己的英文名卡说 Hello! I ’m Miss/Mr .而后用 My name’s .频频说
三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问 What’s your nam （用
清楚、迟缓的语调问两遍）边问边指他 / 她的名卡，并能够用夸张的口型提示他 / 她回答
My name ’教s师 ，并发给他 / 他小奖品，以鼓舞学生认真听
他人的问答，努力模拟教师说的新句型。
（ 2 ） 跟读、模拟、演练 My name’s . 注意学生对 name 一词中 a 的发音。
（ 3 ） 跟读、模拟 What’s your name?
4 ）抛球游戏
教作别语 See you. ， 告诉学生此中意思是“再会”或“一会见”。
(6) 听录音，或经过 VCD 来展现 B 部分 Let ’