《七颗钻石》说课稿.doc

《七颗钻石》说课稿
杨勇
《七颗钻石》是人教版语文标准实验教材三年级下册第五单元的第三篇课文。下面我将分别从说教材、说教法和学法、说教学过程及说板书这四个方面来进展说课。（精品文档请下载）
一、说教材
《七颗钻石》是俄国作家列夫•托《七颗钻石》说课稿
杨勇
《七颗钻石》是人教版语文标准实验教材三年级下册第五单元的第三篇课文。下面我将分别从说教材、说教法和学法、说教学过程及说板书这四个方面来进展说课。（精品文档请下载）
一、说教材
《七颗钻石》是俄国作家列夫•托尔斯泰的一篇童话。故事讲述了一次地球上发生大旱灾，许多人和动物焦渴而死。一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次发生神奇的变化,最后从水罐里跳出七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个童话表达了作者美妙的道德期盼和某种社会理想。本文情节简单，但包含的内涵很深化。根据新课改的精神和教材内容的特点,我从知识和才能、过程和方法、情感态度和价值观三个纬度上设计了教学目的：（精品文档请下载）
在知识目的上:理解“喜出望外”的意思。
在才能目的上:能正确、流利的朗读课文;结合课文内容,在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美妙情感。（精品文档请下载）
在情感态度目的上：体会爱心对别人及社会的意义，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
二、说教法和学法
一堂好的语文课应是面向全体学生,充分表达学生的主体性，变被动承受为主动参和、主动获取的过程。在教学过程中我以引领者和参和者的身份和学生一起去感悟课文，通过生动活泼的读充分发挥学生已有的生活、理论经历。在读中识字、写字，积累语言、感悟语境。让全体学生主动，，我拟定以下教法：直观教学法，以读代讲法,读中感悟法等。
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语文学习不仅要帮助学生学习和掌握知识，而尤为重要的是让学生学会求知,让学生学会学习的方法,真正实现“教是为了不教"的目的，因此本节课根据教材内容和学生的年龄特点兴趣爱好和认知程度，我引导学生借助拼音读文识字，利用多种形式让学生读练生字，让学生带着问题读课文理解课文内容，并进展感情朗读。使学生不但领悟了课文的主要内容,而且培养了他们的读、说、思的才能。（精品文档请下载）
三、说教学过程：
第二课时
一、复习上节课内容：复习生字词（小黑板出示）
焦渴而死 清澈 新颖 劳累 竟然 哀伤 舔水 反正
涌出 喜出望外 匆匆忙忙 递给 忍住 凑上去 咽唾沫
二、学得真熟，上节课我们简单学习了课文,让我们先来回忆一下课文吧！（学生朗读）
1、谁能用一句话概括出课文内容。
(，会变化适时板书：
空木水罐——装水罐——银水罐——金水罐——七颗钻石。）
2、师：水罐会变，真神奇！请同学们赶快到课文中找一找，哪些地方可以看出小水罐特别神奇？请你勾画出来。
3、小组讨论、交流体会。
师:找出来的同学可以和你的小组同学共同交流交流。（师巡视指导.）
4、师生交流。（随机播放课件）
(1）当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新颖的水.
师：多神奇呀！谁能再读一读.（生读）小姑娘寻水那么辛苦，都累得晕倒了，醒来突然发现了水，她的心情会怎样？（喜出望外）（精品文档请下载）