家长如何陪孩子学习.doc

家长如何陪孩子学习
　　小学生家长陪孩子学习的价值主要集中在“为孩子做伴”和“辅导孩子”上。我们不能简单地说陪和不陪的对错,而是要根据孩子的个体差异、学习习惯的养成及进步情况来确定。怎样才能获得最正确效果呢？
　　陪出兴趣
　　家家长如何陪孩子学习
　　小学生家长陪孩子学习的价值主要集中在“为孩子做伴”和“辅导孩子”上。我们不能简单地说陪和不陪的对错,而是要根据孩子的个体差异、学习习惯的养成及进步情况来确定。怎样才能获得最正确效果呢？
　　陪出兴趣
　　家长陪作业的根本方式：你做，我看；你做,我评；你做，我帮。假设孩子不欢送，甚至有反感,那么，首先要为孩子寻求兴趣点。
　　1．迁移法
　　有的孩子有这样那样的兴趣，例如电脑、游戏、电视、乒乓等。家长要擅长理解孩子兴趣的中心点，做作业之前从这个兴趣点出发，让孩子先做一会儿最喜欢的、最得意的活动，接着开场投入作业之中。也就是先让其情绪活泼起来,，对于常被责备的孩子是容易见效的，因为他得到了一份自尊、自由和主权,会产生兴奋感,从而乐意去做作业。，很开心,叫他做作业就翻脸。对于这种孩子,要讲究迁移艺术，减少迁移痕迹,找准迁移时机，让孩子在玩乐之后心甘情愿地进入学习状态.
　
　2．超越法
　　自己超越自己，今天的作业超过昨天。这是个不高的目的，孩子能承受并激起“试一试”的乐趣。可以让孩子一个字一个字地比,一题一题地比,一页一页地比；也可以将完成的时间、正确率一天一天地统计,进展评估和展示；还可以用“小红花"等形象符号并配合一定的奖励，渐渐培养孩子完成作业的兴趣和恒心。
　　3．结伴法
　　让自己的孩子推荐一位信得过的同学,作为学习“伙伴"，然后，慎重地选择时机，邀请“伙伴”到家里来一次，“伙伴"要是邻近的、程度相近的“近典范”，而不是一味追求的“高典范"。过去一贯不听大人指挥的孩子，有可能很乐意参照同龄伙伴去模拟，并在模拟中产生无限的乐趣。
　　4．爱抚法
　　不能好好完成家庭作业的孩子，往往是根底差一些。这些孩子在学校、家庭，往往缺少关爱和帮扶。所以，父母应多多分析孩子作业的细节,给予急需的指点和帮助，解除其心中的困惑和苦恼，找回写作业的信心和兴趣。家长要真正做到:用爱的目光注视孩子；用爱的微笑面对孩子,用爱的语言煽动孩子；用爱的细节感染孩子；用爱的胸怀包容孩子。
　　
陪到自通
　　当孩子有了做作业的兴趣后，还不能就此放手不陪不问，还需要在作业的全程中为孩子扫除障碍：
　　1．为什么孩子每次都磨磨蹭蹭迟迟不开场做作业，不进入状态？
　　2．为什么做了一会儿，突然减慢进度彷徨不前?
　　3．为什么做完了大多数题目，却成心漏去了一部分？
　　细心的家长应找到答案:孩子还没有具备“自通”的根本才能和习惯。“自通”，包括四个方面:
　　一通内容。今晚要完成的内容,要在学校搞得一清二楚，回家就不会因疑惑而丢三落四。
　　二通程序。家庭作业有语数学科的读、写、算等各种类型的，今晚先完成什么再完成什么,应该在心中有个合理的安排。有的孩子不注意科学安排时间和节奏,翻到什么做什么，给自己造成不必要的混乱、费事和拖沓。
　　？老师会布置吩咐好，自己应听