绘本《一步一步走啊走》.doc

小班语言活动《一步一步，走啊走》
活动名称：语言
活动内容：绘本《一步一步，走啊走》
活动目的:
理解绘本的故事内容，知道各种动物的行走方式。
在老师的帮助下，尝试做动作并学说:走、爬、跑、跳、跨” .
活动准备：绘本人手一本、小班语言活动《一步一步，走啊走》
活动名称：语言
活动内容：绘本《一步一步，走啊走》
活动目的:
理解绘本的故事内容，知道各种动物的行走方式。
在老师的帮助下，尝试做动作并学说:走、爬、跑、跳、跨” .
活动准备：绘本人手一本、绘本PPT。
活动过程：
谈话引入主题。
老师：“今天老师给你们带来了一本好看的绘本书，里面藏着许多动物宝宝,来看一看,你都认识哪些动物宝宝?”
幼儿自主阅读。
老师：“绘本书里你都看到了谁?”
老师出示绘本ppt第三页进展小结：“这是一个大家庭，大家庭里有乌龟、大白鸭、小灰兔、大鸵鸟，还有一个弟弟.”
完好阅读绘本.
老师一边播放绘本PPT，一边讲故事。老师在有动词“走、爬、跑、跳、跨”的画面上停顿一会儿，请幼儿一起重复动词并做做动作。
播放ppt，师：“在一个美丽的清晨，小弟弟出门玩耍了，他一
步一步走呀走。”
继续播放ppt,提问：“小弟弟遇到了谁？大乌龟是怎样走路的？”老师小结：大乌龟一步一步爬啊爬，小弟弟看到大乌龟走路这么有趣,会怎么做呢？老师带着幼儿学大乌龟走路的样子，边学边说:一步一步爬啊爬.
继续播放ppt,提问：“谁来了？大白鸭是怎么走路的？”
老师小结:大白鸭一步一步摇啊摇。小弟弟和大乌龟怎么做的呢?老师带着幼儿边学边说：一步一步摇啊摇。
继续播放ppt,提问：“谁来了？小灰兔是怎么走路的？”
老师小结：小灰兔是一步一步跳啊跳?小弟弟、大乌龟、大白鸭会怎么做呢？老师带着孩子边学边说：一步一步跳啊跳。
继续播放ppt，提问:“谁来了?（老师表演大鸵鸟走路）大鸵鸟是怎么走路的？”
老师小结:大鸵鸟是一步一步跨啊跨？小弟弟、大乌龟、大白鸭、小灰兔会怎么做呢？老师带着孩子边学边说:一步一步跨啊跨？
出示ppt大老虎图片，(配班老师扮演大老虎：“啊呜、啊呜”)师问：“这是什么声音?谁来啦？怎么办？"师喊:“我们快逃啊！”老师带幼儿用小动物走路的姿态进展逃跑。
出示ppt最后一页，师：“这个大家庭的小动物有意思吗？接下来珍珍老师也带你们像它们一样去旅行,好吗?”
老师诵读故事，让幼儿体验阅读的快乐.
老师诵读故事，孩子跟在老师身后，说到哪种动物，孩子们就模拟动物的行走姿态，当听到口令
“老虎来了”,孩子们就一起跑回“家”。
活动完毕.
师：今天你们开心吗？我们从绘本书里认识了这么多的好朋友，它们玩累了，要回家休息了,我们和它们说再见吧！（引导幼儿收整绘本书）
活动名称：安康游戏
活动内容:《一起来运动》
活动目的：
练习爬、跨、跳、跑的根本动作，开展身体灵敏性和协调性.
乐意参和体育游戏，体验模拟小动物运动的快乐。
活动准备:垫子，跨栏，跳圈、动物模拟操的音乐
活动过程：
热身活动。
老师播放动物模拟操，师幼一起表演.
根本动作练习.
老师：绘本故事《一步一步走啊走》都有哪些小动物？我们来学一些他们是怎样