2 黄山奇石.doc

2_黄山奇石2、黄山奇石
教学目的：
1、学习会认的14个生字的正确读音,掌握会写的8个生字的笔划笔顺。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹,背诵自己喜欢的部分。
　　3、喜欢黄山,向往去黄山看奇石.
　　4、通过看图,看谁读的准确？【课件出示：词语】
五、布置作业:
　　1、在生字本上书写生字，每个字写3遍。老师巡视，纠正学生的写字姿势和执笔方法。
　　2、抄写词语：【课件出示：神奇 风景区 弹琴 名字 翻滚 著名 巨石】
板书设计：（精品文档请下载）
奇松、怪石、云海和温泉
　　　　　　　　　　　　仙桃石：像桃子、宏大、飞、险、牢
　　　　　　　　　　　　猴子观海：形象逼真
　　　　2． 黄山奇石　　金鸡叫天都＼
　　　　　　(奇特）　　　　　　　 变　特别有趣
　　　　　　　　　　　　五老奔天都／
　　　　　　 天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴……板书：
　　　　　　┌ “仙桃石”好似……飞落
　　　　　　│ “猴子观海”抱蹲望
　　黄山奇石┤ “仙人指路”
　　　　　　│ “金鸡叫天都”
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　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
教学目的：
　　1、正确、。
　　2、通过读课文，体会黄山奇石的生动有趣.
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3、通过观察图画,进一步理解课文内容，培养学生观察才能和想像才能，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
　　4、引导学生欣赏好词佳句,培养学生主动积累词语的意识。（精品文档请下载）
教学重点：
1、正确、流利地朗读课文。
　　2、通过读课文，理解黄山奇石的特点。
教学难点：结合课文内容，引发学生展开想像。（精品文档请下载）
教学准备：和课文内容相关的资料、课件。
教学过程：
一、创设情景，朗读感悟。
这节课我邀请同学们当小导游，结合画面、课文内容给大家介绍黄山,希望大家积极参和，认真观察,看看谁是:【课件出示：最正确小导游】下面我们先练习练习怎样概括地介绍景点。
回忆导入
　　　　同学们，上节课我们初读了课文《黄山奇石》，并且学得吗？出名中外的黄山风景区在什么地方呀？那里风光如何？
　　　　（引导联络第一段答复，板书：神奇、有趣）
　　二、激趣导入
　　　　这节课，老师来当导游，带大家去欣赏黄山那有趣的奇石，感受大自然的神奇，领略祖国山河的壮丽。好吗？
　　三、学习课文
　　（一） 整体感知
　　　　　首先，请听老师范读课文的第二、三、四、五自然段，同学们边听边看课文的相关画面，同时留心观察：课文中介绍了哪几处奇石？
　　1、请同学们当小导游观察课文中的第一幅插图【课件出示：第一幅插图】，用自己的话给大家介绍介绍。
　　2、如今我们一起来读读课文的第一自然段，做到有语气【课件出示：第一自然段】.谁来谈谈读后的感觉？
　　3、进展朗读展示.
　　4、谁能自己组织语言进展介绍？指名介绍，大家评议。
二、
抓住重点进展介绍，
　　　　（１）课文中哪个自然段介绍了仙桃石？翻开书找一找。（出示图片）
　　　　（２）谁来读一读第二自然段？其他同学考