我是小小特种兵说课稿.doc

我是小小特种兵
——《蹲距式跳远》体育教学说课稿
吕梁 柳林 张建珍
一、教学内容
我是小小特种兵这堂情境模拟课的教学内容为“蹲距式跳远"为了使学生可以在短时间内进入学习状态。根据四年级学生模拟才能强、崇拜特种兵、乐于挑我是小小特种兵
——《蹲距式跳远》体育教学说课稿
吕梁 柳林 张建珍
一、教学内容
我是小小特种兵这堂情境模拟课的教学内容为“蹲距式跳远"为了使学生可以在短时间内进入学习状态。根据四年级学生模拟才能强、崇拜特种兵、乐于挑战等特点,我拟定了“我是小小特种兵”这个教学主题,通过创设军事训练的情境,让学生在模拟军营生活中学习体育知识和运动技能，培养良好的集体主义精神,形成乐观开朗、积极向上的学习和生活态度。（精品文档请下载）
二、教材分析
“蹲距式跳远”是在走（跑）几步的根底上，进展的“单脚起跳,双脚落地”的动作，当学生掌握了单跳双落的技术后,只要在腾空和落地的动作方面再进展技术指导,学生就可以根本掌握这一技能。（精品文档请下载）
三、学情分析
本课的教学对象为四年级学生，这个年龄段的学生课堂纪律比较好,已经具有一定的运动技能,并且模拟才能强、自主学习也有了一定的根底，因此，通过模拟军营训练的情境可以进步他们学习的积极性。（精品文档请下载）
四、教学目的
1、学生初步掌握蹲距式跳远的动作要领,可以积极参和教学活动，根本掌握技术动作.
2、开展学生协调素质和弹跳力，体验跳远时的身体动作感受，进步控制身体的才能及观察力和时空感.
3、进步整体动作协调一致和合作才能，培养英勇、果断和抑制困难的精神。
五、教学重难点
重点：单脚用力起跳，双脚轻巧落地。
难点:屈膝缓冲、平稳落地。
六、教法、学法
教法：1、创设良好的学习、竞赛情境。
2、质疑提问，引起学生考虑、理论的兴趣。
3、采用教学卡片、示范讲解、个别辅导。
学法：1、游戏法。
2、考虑——-理论—-——答疑。
3、小组学习，自主探究。
七、场地和器材：篮球场地一块,小垫子16个。
八、教学流程

在导课时，老师郑重其事地对学生宣布：“今天,我接到运城市临猗县人民武装部的通知,要抽取示范小学校四一班的同学开展一次军事演习，你们有没有决心和信心完成这项荣耀而艰巨的任务？
”以四年级学生的身心特点，学习兴趣应该很快就被调动起来，为整堂课的顺利开展打下了良好的根底。（精品文档请下载）
2、热身练习
通过游戏“高矮胖瘦”来吸引学生的学习注意力,同时强调:快速反响和一切行动听指挥是每个军人必须具备的素质。（精品文档请下载）
游戏完毕，我安排了一段搏击操，目的是为本课的教学内容“蹲距式跳远"做好必要的准备,预防运动伤害事故的发生。教学时，学生成大间隔散开，在音乐的带着下，师生一起练习,相信学生对新颖的搏击操一定很感兴趣，运动激情可以再次被点燃。（精品文档请下载）
3、新授过程
第一环节：方法尝试 初步演习
【在场地上每组摆放一个横放的小垫子】
通过军事演习情景，老师提问：我们在军事演习时遇到沟壑怎么办?学生带着