最美乡村教师.doc

最美乡村老师—-阮班玉老师
凭着对教育事业执着的爱,我校阮老师决然选择了老师的职业，如今已经在教坛上工作15年，15年来一直从事班主任工作，和学生在风雨中共同走过。正是这15年的教育生涯，才有幸品味到各种酸甜苦辣，懂得育人之道:那就是学校最美乡村老师—-阮班玉老师
凭着对教育事业执着的爱,我校阮老师决然选择了老师的职业，如今已经在教坛上工作15年，15年来一直从事班主任工作，和学生在风雨中共同走过。正是这15年的教育生涯，才有幸品味到各种酸甜苦辣，懂得育人之道:那就是学校德育教育是根底，它将是一个人科学的人生观、世界观、奠定根底的最正确时期。根底教育更需要老师:有高洁自尊心，以身示范；有强烈的责任心，爱生如子；有坚决的事业心，全面负责;有迫切的进取心,精心细作，一丝不苟的师德高，师德深，师德正，师德美老师。
十多年的班主任工作,深深的体会到,少年儿童正值，近朱者赤，近墨者黑的童稚年华，他们最需要典范的模拟和鞭策，老师的举止言谈对学生成长也将起着潜移默化的作用。陶冶他们的情操，因此他常以英雄、模范的事迹教育启发他们，组织学生校外活动，老师节为老师献爱心，春节慰问军烈属、：其身正,不令那么行，其身不正，虽令不从。因此他平素注意自已的仪表、举止、投足。凡要求学生做到的，自己首先做到，如：学生课间活动,他和学生共同跳绳、打球;劳动时,他和学生一起擦玻璃，,他时时注意自已的言行如：在叫学生;答复以下问题时，总是说请坐等文明礼貌用语，学生在教室开展活动时，看见地面脏了要扫时，总是用扫帚蘸水扫地,以免将灰尘落到学生身上。他班有几个学生极其自由散漫,，为了让每个学生都能安康快乐的成长。这么多年他一直在抑制家庭生活负担过重，家务过多的困难。是“老师”这神圣字眼，让他摆脱了个人精神上的痛苦，,家长的尊重；获得了同事的赞许，指导的信任。