海底世界.doc

灵宝市第三小学教案
学 科
语文
班 级
三（ ）
执笔人
刘雪层
执 教
时 间
2021年 月 日
课 题
第10单元奇妙的海底世界 海底世界
教 学
目 标
1、认字10个，写字9个。
灵宝市第三小学教案
学 科
语文
班 级
三（ ）
执笔人
刘雪层
执 教
时 间
2021年 月 日
课 题
第10单元奇妙的海底世界 海底世界
教 学
目 标
1、认字10个，写字9个。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解海底世界“风光奇异、物产丰富”表如今哪些方面。
教 学
重 点
使学生理解海底是个风光奇异，物产丰富的地方.
教 学
难 点
体会课文能抓住中心句，把事物写详细的方法。
课 时
安 排
两课时
教
学
过
程
第一课时
教学目的：
1、认字13个，写字9个.
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
一、导入
孩子们，你可知道，大海深处是怎样的吗？今天，就让我们一起走进第十单元“奇妙的海底世界",来理解海底的奥秘.
首先,我们将走进本单元的第一课《海底世界》——板书课题
二、初读感知
1、出示自学提示：自读课文
（1）、借助工具书和课后的生字表读准字音、读通课文。
（2）、想想课文是围绕那句话写的，用——画出来.
2、检测：
（1）、小组四号分段读课文、正音.
（2）、课文是围绕那个句子写的，学生答复后，告诉孩子这是本文的中心句。
三、学习生字
1、检查字词:（屏幕出示）
宁静 强烈 窃窃私语 危险 旅行 蕴藏 奇异
教
学
过
程
2、同桌互相结合,利用平时积累和查字典的方法给生字组词。
3、学生自读
4、指名读
5、开火车读
6、男女生赛读
7、在交流生字组词中理解难懂词语的意思（结合以前“金钥匙"）
如：文中“宁静”换一个词可以怎样说？
8、指导写字
重点强调：官 危（学生在田字格中描)
9、生在练习本上练习生字，老师巡视。
四、作业
1、生字
2、形近字组词
器（ ） 险（ ） 异( ） 否（ )
哭（ ) 脸（ ) 导（ ) 杏( ）
第二课时
教学目的：
1、抓重点词语理解课文，理解海底世界“风光奇异、物产丰富”表如今哪些方面。
2、理解课文总分总的构造方式，阅读是找重点词语.
一、检查生字，导入新课
1、屏幕出示生字词语，学生认读。
2、通过上节课的学习，你们对海底世界理解了多少？
3、海底世界不仅风光奇异，物产也丰富。
二、细读课文,感悟体验。
1、出示自学提示
（1）、海底世界“风光奇异、物产丰富"表如今哪些方面，用——画出表示“风光奇异"的句子，用﹏﹏画出表示“物产丰