种子的萌发导学案.doc

《种子的萌发》第一课时导学案
—探究种子萌发的环境条件
七年级
学科:生物
主备人：李 贤
审核人：
执教人:李 贤
课题
种子的萌发
课型
新授课
学习目的
1、说明种子萌发的环境条件。
2、完成实验探究“种《种子的萌发》第一课时导学案
—探究种子萌发的环境条件
七年级
学科:生物
主备人：李 贤
审核人：
执教人:李 贤
课题
种子的萌发
课型
新授课
学习目的
1、说明种子萌发的环境条件。
2、完成实验探究“种子萌发的环境条件”
学习重点
完成探究活动“种子萌发的外界条件”,并得出结论。
学习难点
设计实验探究“种子萌发的环境条件”。
学习程序
课前预习—合作探究—拓展创新-达标检测
学习过程
一、课前预习
种子萌发的环境条件是 、 、
二、合作探究
(一）种子萌发的环境条件
1阅读课本实验探究“种子萌发的环境条件”（提早一周进展）
2、展示实验结果，对本实验的设计及结果展开讨论：
？种子数量多少？
2。我们小组探究的因素是什么？
3。怎样设计对照实验?我们小组对照实验的变量分别是什么？怎样控制？
4。观察时间多久一次，各小组是否该同时观察？
，本实验设置2 号瓶是否还有必要?为什么？
三、达标检测
( ）
A．增加了土壤水分 B．增加了空气C．进步了土壤温度 D．减少了阳光照射
2。保存种子的适宜条件是（ ）
①低温 ②高温 ③枯燥 ④潮湿
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
3。将农业消费上准备播种的玉米种子分成甲、乙两组,在适宜的温度下同时播种，甲组播种在肥沃潮湿的土壤里，乙组种子播种在贫瘠潮湿的土壤里，这两组种子的发芽状况是（ ）
A．甲先发芽 B．同时发芽 C．都不发芽 D．乙先发芽