幼儿园中班音乐教案《魔鬼来了》.doc

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幼儿园中班音乐教案《魔鬼来了》
　　中班音乐活动教案《魔鬼来了》
　　幼儿园中班音乐教案：魔鬼来了
　　活动目标：
　　1．通过为角色配节奏型，发展幼儿节奏创造的能力
　　2．使幼儿体验节奏游戏的快乐
　　活动
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幼儿园中班音乐教案《魔鬼来了》
　　中班音乐活动教案《魔鬼来了》
　　幼儿园中班音乐教案：魔鬼来了
　　活动目标：
　　1．通过为角色配节奏型，发展幼儿节奏创造的能力
　　2．使幼儿体验节奏游戏的快乐
　　活动准备：
　　渐强、渐弱符号卡片、鼓、镲
　　活动过程：
　　（一）教师讲述故事，引发幼儿兴趣
　　在森林里住着许多可爱的小精灵，他们生活得非常愉快。可是在森林的另一边住着可怕的魔鬼，他经常给小精灵们捣乱。有一位善良的仙女，非常想帮助小精灵们。于是在魔鬼出现时，让天空出现一道闪光，小精灵们马上变成各种树，魔鬼就没办法了。
　　（二）教师提议用鼓表现魔鬼的脚步声、用镲表现仙女的闪光等。请幼儿讨论表现的节奏型
　　讨论结果：魔鬼的脚步声|× × | 魔鬼的跑步声|×× ×× |
　　仙女的闪光|×----|
　　（三）游戏开始
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　　1．幼儿分成两组：一组扮魔鬼，一组扮小精灵，少数扮仙女
　　2．玩法：扮小精灵的幼儿在场内自由活动。教师提示时 ，请扮魔鬼的幼儿敲出相应的音响节奏，表示走跑。当教师再次提示时，扮仙女的幼儿击出相应节奏，表示仙女出现，“小精灵”马上用自己的身体做出各种树的姿态，谁动了，“魔鬼”就可以把他抓走。
　　3．轮换角色游戏。
　　效果分析：
　　孩子好动好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发，因此音乐教育也要同游戏融为一体。此次活动使幼儿体验到“玩”一样的感觉，不知不觉地投入到节奏活动中。