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人教版八年级上册《大道之行也》教案
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人教版八年级上册《大道之行也》教案
　　《大道之行也》反映了我国古代人民对美好生活的向往，学习古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧。下面是小编分享的人教版八年级上册《大
人教版八年级上册《大道之行也》教案
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人教版八年级上册《大道之行也》教案
　　《大道之行也》反映了我国古代人民对美好生活的向往，学习古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧。下面是小编分享的人教版八年级上册《大道之行也》教案，一起来看一下吧。
　　【教学目的】
　　1、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。
　　2、整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。
　　3、背诵并默写全文。
　　【教学重点】
　　1、要求学生在反复的朗读中，读出韵味，读出文意，最好当堂成诵。
　　2、引导学生把握“大同”社会的基本特征。
　　【教学难点】
　　联系实际，引导学生思考“孔子的社会理想实现了吗?我们现在的社会是不是大同社会”这个问题。
　　【教学方法】
　　1、朗读法。
　　2、讨论法与点拨法相结合。
　　3、探究创新法。
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　　选贤与能(“与”通“举”，选拔。)
　　矜、寡、孤、独、废疾者(“矜”通“鳏(guān)”，指老而无妻的人。)
　　4、教师具体指导朗读。
　　5、全班齐读课文。
　　四、翻译课文
　　1、根据课下注解翻译课文。
　　2、划出自己不能解释的字词。
　　3、小组讨论解决。
　　4、课堂交流翻译的情况。
　　5、同位交流检查翻译的情况
　　五、合作探究、讨论下列问题
　　1、总领全文的语句是什么?照应此句的哪句话?
　　大道之行，天下为公。外户而不闭，是谓大同。
　　2、提问：怎样实施“大道”，实现“大同”(“大同”社会的根本特征)?请找出相关语句，并作讲解。
　　明确：“天下为公，选贤与能，讲信修睦”。
　　“天下为公”是说天下是大家的天下，不属于任何个人;
　　“选贤与能”是说选拔品德高尚的人、能干的人担任社会职务;用一个成语是“讲信修睦”说的是社会成员间应当建立良好的关系，讲求诚信，远离欺诈，崇尚和睦，防止争斗。
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　　3、提问：本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的理想的?
　　⑴ 人人都能得到全社会的关爱。“不独亲其亲，不独子其子”，把奉养父母、抚育儿女的心意扩大到其他人身上;“老有所终，壮有所用，幼有所长”，各个年龄段的人或者说人一生中的各个阶段都能受到应有的照顾，得到合适的安排;“矜、寡、孤、独、废疾者”这五种需要特别关爱的人都能得到应有的生活保障。
　　⑵ 人人都能安居乐业，。“有分”就是有稳定的职业，能安心工作;“有归”就是男女婚配及时，有和乐的家庭。
　　⑶ 货尽其用，人尽其力。“货恶其弃于地也，不必藏于己”是说人们珍惜劳动产品，但毫无自私自利之心;“力恶其不出于身也，不必为己”是说人们在共同劳动中以不出力或少出力为耻，都能尽心竭力去工作，工作着并快乐着，把共同劳动看作是分享快乐。
　　4、作者所描绘的大同社会的景象是什么?
　　是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
　　六、探究性