教《一路花香》后.doc

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教《一路花香》后
　　《一路花香》这篇课文寓意较深。从那只破水罐身上我们应该得到两点启示：一，破水罐能够发现自己的缺点，并勇于自责的精神，值得赞赏（教参认为这是妄自菲薄我不十分赞同，知道自己的缺点在哪里，这叫有自知之
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教《一路花香》后
　　《一路花香》这篇课文寓意较深。从那只破水罐身上我们应该得到两点启示：一，破水罐能够发现自己的缺点，并勇于自责的精神，值得赞赏（教参认为这是妄自菲薄我不十分赞同，知道自己的缺点在哪里，这叫有自知之明不可否定）；二，挑水工利用了破水罐有缝隙的特点，并浇得一路花香，又引导破水罐去发现自己的长处，鼓舞起破水罐的自信，更值得我们去反思;;;;每个人都他存在的价值。
　　所以在教学第二自然段的时候，我是更多地引导学生去比较完好无缺与破水罐之间的不同表现;;;;一个骄傲、一个惭愧。让同学们在讨论中认识到，完好无缺的水罐虽然为主人满满地把水运到家，但是在做出成绩后它骄傲了，那就说明他的外形虽然完好无缺但是它的的品格不是完好无缺的。而那只破水罐虽然有裂缝，每次只能装回半罐水，但知道了自己的缺点，而且勇于自责，这说明破水罐外表虽破，但品格却完好无缺。我觉得配发的教参在这方面的分析有所缺失。
　　教学第三段自然是本课的重点。我着重是引导学生讨论：我们每个人身上都有缺点，那能否把它转化为长处呢从挑水工的提醒和最后的话中我们能读懂些什么呢在此，我并更多地让学生在反复地朗读和讨论中，结合自己生活中的一些具体例子感知我们每个人存在的价值。
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在教完第三自然段后，让同学们走进破水罐的内心，想象破水罐在受到挑水工的启迪后，会如何想如何说。让同学们增强这样的认识：我们要明白自身存在的不足，更要善于发现自身的长处，这样我们的人生才会更有价值。