幼幼小班教案.doc

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幼幼小班教案
正文 第一篇：幼幼小班教案
幼幼小班教案
班次：幼幼小班
适合年龄：七个月——九个月 课节安排：十二节课 时间：45分钟/节课
第一节课
教具准备：
1、轻音乐《2》、《3》、《5》
2、绿内容：（把宝宝抱座在自己的腿窝里）
风不吹 树不摇 （像摇篮一样左右摇晃自己的身体） 鸟儿也不叫 好宝宝要睡觉
眼睛快闭好（家长用手蒙住宝宝的眼睛让宝宝有一种要睡觉的感觉）
环节七：下课歌
教具：无 地点：室内 时间：5分钟
教学目的：
1、愉快的离开教室 教学方法：
1、 请家长双手扶宝宝腋下，把宝宝放在膝盖上下颠一颠，扶好宝宝在自己面前跳一跳。
2、 引导家长举起宝宝做钟摆左右摇，同时跟着老师一起唱：前跳跳 后跳跳 左跳跳 右跳跳 一二三下课了！
3、 做2～3遍。要有速度的变化
第二节课
教具准备：
1、轻音乐《》、《》、《》
2、手铃
3、仿真娃娃
4、小按摩球
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5、儿歌《小背篓》 教学环节：
1、音乐欣赏
2、相识问好
3、认知动手
4、语言儿歌
5、音乐律动
6、按摩操
7、下课歌
教师提示：无 教学过程：
环节一：音乐欣赏
教具：轻音乐《2》 地点：室内 时间：6分钟
教学目的：
1、安抚宝宝的情绪，使宝宝能够尽快滆入到环境中来，进入上课状态 教学方法：
1、在《》的背景音乐下，教师请家长将宝宝抱在怀里围坐在蒙氏线上。
2、教师带着家长随着音乐节奏与教师轻柔的话语左右摆动。
卧龙幼儿园天上的云儿一朵朵，地上的草儿一片片，风来了，云开了，雾散了，太阳出来了，妈妈笑了，宝宝笑了。（停顿）宝宝一点点的会坐了，宝宝一点点的会爬了，宝宝一点点的会站了，宝宝一点点的会走了，宝宝一天天的长大了。
环节二：相识问好
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教具：
1、无 地点：室内 时间：5分钟
教学目的：
1、建立教师与宝宝的情感
2、培养宝宝与人交往和自我认识的能力 教学方法：
1、 首先教师介绍自己和助教。如：“大家好，我叫**，我们又见面了，我身边这位是我的好朋友,她叫**也和宝宝们打个招呼吧!,我们很喜欢和宝宝们一起做游戏，一起唱歌，欢迎宝宝们的到来。”
2、 教师引导家长以同样的形式协助或帮助宝宝做自我介绍，为每个小宝宝鼓掌。
3、 请助教发给每位小宝宝一个沙蛋，教师边摇沙蛋边和宝宝们打招呼，“宝宝，宝宝，上午（下午）好，点点头，弯弯腰，见面问声好！”，请家长协助或帮助宝宝以同样的方式回应：“老师，老师，上午（下午）好，点点头，弯弯腰，见面问声好！
4、 开始点名字；“名字、名字你的名字”宝宝回答“××我的名字”教师和小宝宝之间互相握手交个好朋友。
环节三：认知动手(对敲积木) 教具：对敲积木 地点：室内 时间：5分钟
教学目的：
1、锻炼宝宝的双手的协作能力
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2、培养宝宝的手眼协调能力 教学方法：
1、 教师出示（教具）教师用大把抓的方法抓住积木
2、 教师给宝宝积木让宝宝有接拿的过程
3、双手相对，敲打积木
环节四：语言儿歌
教具：无 地点：室内 时间：6分钟
教学目的：培养宝宝的语言发展能力
教学方法：
1、教师念3遍儿歌让宝宝先有个熟悉的过程
2、教师引导宝宝和老师一起学儿歌《小背篓.》
附：内容
小背篓圆溜溜（把宝宝背在妈妈的背上）
背起背篓走 一走（围绕着蒙氏线走一走）
跳一跳啊跳一跳（围绕蒙氏线跳一跳）
弯弯腰啊
弯弯弯弯腰（围绕着蒙氏线弯弯腰） 到了家就挺下来
环节五：音乐律动
教具：
1、儿歌《秋千高》 地点：室内 时间：5分钟
教学目的：
1、刺激宝宝的听觉神经
2、发展宝宝的语言感知觉 教学方法：
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1、请助教放三遍儿歌。
2、教师引导家长一起唱两遍，同时边唱边协助宝宝用手打节拍。 歌词：秋千 秋千高高
荡啊 荡过树梢
树梢点头微笑
垮我勇敢宝宝（站起来，把宝宝前后的摇摆像荡秋千一样,然后给宝宝举个高高）
环节六：按摩操
教具：
1、仿真娃娃
2、音乐《》
3、小按摩球 地点：室内 时间：8分钟
教学目的：
1、增进亲子关系
2、加强宝宝的肌肉反射能力。 教学方法：
1、 请助教放舒缓的轻音乐《》，教师出示仿真娃娃—桃桃。
2、 引导家长将宝宝平放在自己体前，使宝宝仰躺，请助教发给每个家长一个小按摩球。
3、 首先请家长在宝宝敏感的部位做按摩，如：耳根，腋窝等，然后跟着教师的示范对宝宝进行按摩。 附：按摩内容
附：按摩内容
（1）用两只手拖住宝宝的脚，用拇指的指的指腹在脚面上前后进行平滑的按摩。持续1