先秦诸子散文名句默写.docx

先秦诸子散文名句默写.docx先秦诸子散文名句默写复习学案
“知其不可而为之”，孟子则主张“ 穷则独善其身 ， 达则兼善天下， 他
们的人格和人生追求，都可以用儒家本身的范畴概括为“修身—齐家—治天下”这
一模式。
2. 陶渊明《归去来兮辞》中“悟已先秦诸子散文名句默写复习学案
“知其不可而为之”，孟子则主张“ 穷则独善其身 ， 达则兼善天下， 他
们的人格和人生追求，都可以用儒家本身的范畴概括为“修身—齐家—治天下”这
一模式。
2. 陶渊明《归去来兮辞》中“悟已往之不谏，知来者之可追”一句，化用了《论语 ?微子》
中“往者不可谏 ，来者犹可追”两句。
，说他的道理越仰望显得高远，越钻研越显得坚实的句子是：
仰之弥
高，钻之弥坚。
4.
孔夫子在教学中循循善诱，用文献典籍使人知识广博，用礼来约束人的句子是：
循循
然善诱人，博我以文，约我以礼。
5.
孔夫子告诉弟子，只要符合“仁”这一原则，就是对老师也不必谦让：
当仁
，
不
让于师 。
孔子评价自己时说，自己只不过是朝着圣和仁的方向努力而从不满足、乐于教诲别人而不知疲倦罢了：抑为之不厌，诲人不倦。
： 知之为知之 ，不知为不知 ，是知也。
8. 孔子认为与人相交，要责己严，待人宽： 躬自厚而薄责于人 ，则远怨矣 。
在《论语·子路》中强调做事不要图快，不要只见眼前小利的两句是：欲速则不达，见小利则大事不成。
孔子认为，信是儒家传统伦理准则之一，也是人立身处世的基点。所以无论在工作、
学习、生活、交往等方面都要讲诚信，人无信而不立。人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？＂
文中孔子认为：人应松柏一样，要有骨气、有远大志向且要经受得起各种严峻的考验，
才能取得最终的成功岁寒，然后知松柏之后凋（雕）也。
孔子认为时间如流水，奔流不息一去不返：逝者如斯夫，不舍昼夜！
13．仲弓问孔子什么是“仁”，孔子认为自己不想承受的也不要强加在别人的身上： 己所
不欲， 勿施于人 。
14．孔子说“仁”就是，自己想要站得住就使别人站得住，自己想要通达就是别人通达：
己欲立而立人 ，己欲达而达人 。
15.“不愤不启 ，不悱不发 。举一隅不以三隅反 ，则不复也 。”
这些言论体现了孔子的启发式教学和培养学生“举一反三，触类旁通”能力的教学理念。
孔子强调了学习和思考必须有机结合的治学主张：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
《论语》中孔子强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
18.《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是： 知之为知之， 不
知为不知 。
19.《论语》中孔子要求人们做事尊重他人意愿而提出的儒家待人接物之道是的句子是： 己
所不欲 ，勿施于人 。
《论语》讲到志士仁人“无求生以害仁，有杀身以成仁”，这种杀身成仁的精神，是中华民族强大凝聚力的重要组成部分，必将世世代代薪火相传。
《论语》中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”两句阐述了学习的三个层次，先是一般地通晓知识，然后是喜欢上学习，最后则把学习当作乐趣。
《孟子?寡人之于国也》一文，写上层统治者不顾人民死活的句子是：“狗彘食人食而不