《小芳的上午》教学反思：
本节课面对一年级的学生进展教学。一年级的学生已经有了对钟表认识的生活经历，加上学生已经学习认识了钟表，学会认读整时、半时的时间，为这节课的学习打下根底。
在本节课中老师力图从学生已有的生活经历入手，让学 《小芳的上午》教学反思：
本节课面对一年级的学生进展教学。一年级的学生已经有了对钟表认识的生活经历，加上学生已经学习认识了钟表，学会认读整时、半时的时间，为这节课的学习打下根底。
在本节课中老师力图从学生已有的生活经历入手，让学生自主探究，合作学习,使学生可以经历探究学习的过程。我让学生通过看一看、说一说、比一比，来学会用大概的时间描绘快几时和几时刚过。这节课中，我注重关注学生的活动过程和活动的有效性，注意培养学生的创新意识、合作才能和倾听习惯。
通过本节课的教学，进一步稳固认读钟表，并学习认识整时过一点或者差一点整时的情况。同时培养了学生珍惜时间和合理安排时间的良
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