副科不可弃.doc

“副科"不可弃
——艺术和科学是不可分割的
昆明市西山区海口依兰中心学校 周 华

尽管,所有学科都是义务教育的必修科目，但，不知从何时起，人们却把它们分成了主、副科，分出了主次，,要是指导的认识
“副科"不可弃
——艺术和科学是不可分割的
昆明市西山区海口依兰中心学校 周 华

尽管,所有学科都是义务教育的必修科目，但，不知从何时起，人们却把它们分成了主、副科，分出了主次，,要是指导的认识也出现偏向，“副科”老师就不好过,只能改专业，教“主科”，否那么，职称评不上，评优评先没有份。办学方向、办学目的就偏了.
过去,有一种说法：学好数理化，，当然又加上了一科——外语。其实，这些所谓的“副科”，是必不可少的，要不然，怎么都是义务教育的必修课呢?
就我所教的音乐课来说，《全日制义务教育音乐课程标准》说得很清楚，“音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响构造实现思想和感情表现和交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分;作为人类文化的一种重要形态和载体,蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的开展，满足人们的精神文化需求。对音乐的感悟、表现和创造，是人类根本素质和才能的一种反映
”。“音乐课是人文学科的一个重要领域，是施行美育的主要途径之一，是根底教育阶段的一门必修课”.其价值主要表达在以下几个方面：
1．审美体验价值
音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的根本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,和之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的根底.
2．创造性开展价值
创造是艺术乃至整个社会历史开展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要表达。音乐创造因其强烈而明晰的个性特征而充满魅力。在音乐课中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，可以激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参和中展现他们的个性和创造才能，使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。
3．社会交往价值
音乐在许多情况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏和歌舞表演等,这种互相配合的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进展的人际交流，它有助于养成学生共同参和的群体意识和互相尊重的合作精神。成功的音乐教育不仅在学校的课堂上,而且也应在社会的大环境中进展，对社会音乐生活的关心,对班级、学校和社会音乐活动的积极参和，将使学生的群体意识、合作精神和理论才能等得到锻炼和开展。
4．文化传承价值
音乐是人类文化传承的重要载体,，将会理解和热爱祖国的音乐文化，华夏民族音乐传播所产生的强大凝聚力，有助于培养学生的爱国主义情怀；学生通过学习世界上其他国家和民族的音乐文化，将会拓宽他们的审美视野，认识世界各民族音乐文化的丰富性和多样性，增进对不同文化的理