岳麓版七年级历史下册教学计划.doc

七年级历史教学方案
雨冲中学 龙昕
一、指导思想
　 以进步历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参和课程改革，探究新的课堂教学形式，全面施行素质教育。着眼于学生的开展。
二、学生情况分析
本期继续任教七年级历史，七七年级历史教学方案
雨冲中学 龙昕
一、指导思想
　 以进步历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参和课程改革，探究新的课堂教学形式，全面施行素质教育。着眼于学生的开展。
二、学生情况分析
本期继续任教七年级历史，七年级学生掌握了一定的历史根底知识、合作技巧及自主探究学习的才能,通过一个学期的教学，我发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的根底知识和根本才能也不扎实，。学生对历史虽有一定的兴趣，但学习的自觉性较差，学习上还存在以下问题 ①部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。②部分学生求知欲强,思维灵敏，但学习兴趣不高，学习目的不明确 ③有些学生有偏科现象 ④缺乏分析归纳才能，学习主动性有待加强 ⑤综合分述史实的才能较差有待在方面进步。
三、教学目的
1、要在上册历史教学的根底上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念,把握不同时期的根本特征和开展趋势,认识历史开展的根本线索和根本规律。
2、教学过程中要特别注重学生才能的培养。注意培养学生的创造性学习才能；解读、判断和运用历史材料的才能；开展学生的历史思维才能；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的才能。
3、对学生进展国情教育和爱国主义教育,形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观,形成健全的人格，养成具有符合社会开展需要的公民意识和人文素养。
4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯
5、从严治教，进步成绩。
四、教材分析
《中国历史》七年级下册表达了从隋朝建立到清朝前期的历史，也是中国古代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分假设干课。本册共三个单元，共二十四课。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、和课文中考虑题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣课程目的要求,可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容,可根据学生详细情况，提出不同的教学目的和要求。
1、教学重点:繁荣和开放的社会。统一的多民族国家的稳固和社会危机。宋元经济重心南移。
2、教学难点：如何让学生理解隋唐时期繁荣和开放,宋元时期经经济重心南移,民族关系的开展，到明清时期多民族国家的稳固和社会危机的历史巨变.
五、本期进步教学质量的详细措施：　
1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导..
2、充分利用各种课程资源,突出每一节课的重难点，以增强直观感
3、通过各种手段，进步学生兴趣,活泼课堂气氛
4、通过课上小测验、提问，检查背诵等多种方式进展知识的反响和稳固
5、继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的才能,对重大历史事件和重要人物进展重点讲解
6、每讲完一单元后把本单元的内容进展归纳综合比较，让学生系统掌握
7、充分利用教材中的小字、想一想、议一议等，增强学生兴趣,进步教学效果， 课上