幼儿园音乐活动.doc

幼儿园音乐活动
活动目的：
1．感受固定节奏型X X X X X,听辨节奏型和乐句。
2．能用拍手、踏脚等身体动作表现根本节奏型，尝试用自制乐器敲击根本节奏型。
3．喜欢参和打节奏的活动，体验活动带来的快乐。
活动重点：感受和听辨幼儿园音乐活动
活动目的：
1．感受固定节奏型X X X X X,听辨节奏型和乐句。
2．能用拍手、踏脚等身体动作表现根本节奏型，尝试用自制乐器敲击根本节奏型。
3．喜欢参和打节奏的活动，体验活动带来的快乐。
活动重点：感受和听辨根本节奏型x x x x x，用身体动作表现根本节奏型。
活动准备：
CD播放器，矿泉水瓶假设干，大玩具筐l～2个。
活动过程：
1、节奏模拟游戏，引发幼儿对节奏的关注和兴趣.
师:小朋友们好，今天老师来和小朋友们一起做游戏。首先我们要来玩一个“我来做，你来学”的游戏。老师做动作，你们来模拟。小朋友们要认真看呦。
①x x x x
②xx x xx x
③x x xx x
老师总结：小朋友们真棒，观察的很认真。刚刚我们用手拍出的是不同的节奏型。
2、节奏型x x xx x的感受和体验。
(1)播放音乐，幼儿发现并感受节奏型x x xx x。
师：今天老师给小朋友们带来了一段音乐，请小朋友们认真听，找一找音乐中的节奏是怎样的。
（2)再次播放音乐，师生共同感受和体验节奏型x x xx x。
师:小朋友们都很认真的听音乐，已经发现了音乐中的节奏，下面请小朋友们和老师一起跟着音乐拍出节奏,老师看看哪位小朋友听音乐最认真，拍节奏最准确。
（3）老师总结：小朋友们找的真准，这段音乐的节奏是什么样的啊?
我们一起来拍,x x xx x。
3、通过身体动作表现音乐中的节奏型x x xx x。
（1)启发幼儿通过身体动作表现音乐中的节奏型x x xx x。
师:小朋友们节奏拍的又准确又整齐，，老师想请小朋友们想一想我们可不可以用身体的其他部位——做动作或者发出声音——来表现x x xx x这个节奏型呢？
（2)幼儿尝试,.（大肌肉群动作）
师：你想用身体的哪个部位表现节奏?请你来试一试。（个别指导)
师：我们可不可以用手拍拍身体的其他部位来表现节奏呢？
师：小朋友们想一想我们的身体除了手还有哪些部位呢?用脚可以怎样表现节奏?
（3)播放音乐，幼儿用动作表现节奏。
师：小朋友们真聪明,可以用身体的不同部位来表现音乐的节奏，接下来我们跟着音乐用身体动作来表现节奏吧。
观察幼儿,请幼儿示范。老师随机指导.
师：我
们班这位小朋友做的非常棒，他的动作很有创意，表现节奏也很准确，老师想请他来给大家做个示范。
（4）再次播放音乐，幼儿用动作表现节奏。
假设第一遍效果好，师：小朋友们都用身体动作很准确的表现了音乐的节奏，你们真捧!我们刚刚想到了那么多的动作来表现节奏，请小朋友们换一种动作再来一遍，跟着音乐表现节奏好吗？
假设第一遍效果不好，师：老师发现，有的小朋友在音乐开场的时候还没有想好做什么动作，所以没有跟上音乐的节奏,那我们再来一遍,请你一定要认真仔细的听音乐，用动作准确的表现音乐的节奏.
(5）进一步启发幼儿利用小肌肉群的动作来表现节