“生命桥”活动单.doc

17 《“生命桥”》活动单
【学习目的】
1。正确、流利、有感情地朗读故事。
2。通过重点词、句，理解故事内容.
3。感悟老羚羊勇于献身及羚羊群团结合作的精神。（精品文档请下载）
【活动方案】
17 《“生命桥”》活动单
【学习目的】
1。正确、流利、有感情地朗读故事。
2。通过重点词、句，理解故事内容.
3。感悟老羚羊勇于献身及羚羊群团结合作的精神。（精品文档请下载）
【活动方案】
活动一：读通故事
1。自由朗读课文,要求：读通课文，读准四个生字的字音：蹬、秩、墩、乱。
注意语言要简洁哟！
:用一两句话说说课文主要讲了一件什么事？
3。展示：
①朗读课文,全班点评。
要听懂老羚羊的那一声“叫”和年轻羚羊的“应声”哟！
②讲讲故事的主要内容。
活动二：聚焦“试跳”
1。轻声朗读课文1、2自然段：
①边读边画出描写一对羚羊试跳的语句。
②试跳过程中出现了怎样的奇迹？
2。小组合作：
①讨论老羚羊和年轻羚羊的试跳方法,由记录员在展板上简单画出“试跳图"。
②结合“试跳图”讲讲：这是一次________的试跳。我是从故事中的这些地方感受到的： ________________。（将关键词语写在“试跳图”旁，小组围绕所写的词语展开讨论）（精品文档请下载）
3。展示：
①交流上一环节中第②个问题（小组中心发言人汇报，其他成员补充）。
②有感情地朗读，全班互评。
活动三：感悟生命
要关注“桥墩”这个词哟！
1。自由朗读课文第三自然段，特别要把描写羚羊群逃生的语句读好，并想一想：为什么说“生命桥"是以老羚羊的死亡作桥墩的?（精品文档请下载）
2。小组合作：
①交流“想一想”的问题。
②练习有感情地朗读.
：
①交流问题。
②有感情地朗读,互相点评.
【检测反响】
请选择一个对象用一两句话写一写你想对它(他)说的话.
老羚羊们，_________________________________________________________