三年级数学学科教学总结.doc

三年级数学学科教学总结
本学期数学教育教学工作即将完毕，在此，就本学期数学教育教学工作作如下小结:
一 指导思想
教材以数三年级数学学科教学总结
本学期数学教育教学工作即将完毕，在此，就本学期数学教育教学工作作如下小结:
一 指导思想
教材以数学课程标准为根据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求表达三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学和大自然及人类社会的亲密联络；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究,勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二 教材分析
本册教材包括如下内容：数和代数,空间和图形,统计和概率，理论活动。内容的呈现表达了以学生的数学活动为主线,注重层次性和考虑性。注重数学和学生的生活经历亲密联络，重视培养学生应用数学解决问题的才能。努力形成综合理论活动的多样化和专题化。内容的呈现方式灵敏多样,注重培养学生学习数学的良好情感。
三 教学内容
数和代数；空间和图形;统计和概率；理论活动.
四 学情分析
部分学生学习积极性较高，根底比较扎实，但个别同学存在学习态度及方法问题,有待指导和进步。另外，需加强学习习惯的养成教育。
五、教学反思
(1） 注重将知识积累和动手操作,生活理论严密结合,加强知识运用的综合性，灵敏性和理论性；
（ 2)注重知识的全方位整合和综合运用，分析;
(3) 在知识学习过程中，