历史七年级下册教案.doc

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2020-—--—2020学年度下学期2021级
中国历史七年级下册集体备课
学校： 长 山 初 中
姓名:
班级：
4
（二)、隋朝的灭亡和唐朝的建立(板书）
1、隋朝的灭亡 隋炀帝（板书）
2、唐朝的建立.（板书)
⑴、时间、建立者(板书）
⑵、年号、都城。（板书）
提问:⑴隋朝的起止时间?建立者？
⑵什么叫做“开皇之治”？结果怎样?有何意义？
⑶、隋朝统一的时间？唐朝建立时间？建立者?都城？
四、小结：
五、作业:
1做同步练习册
教学反思：
上课专心听讲，课堂气氛活泼，但知识点太多，学生记忆太难.
第2课时
复习导入：
一、复习旧课，提出问题。
提问：⑴隋朝的起止时间？建立者？
⑵什么叫做“开皇之治”？结果怎样？有何意义？
⑶、隋朝统一的时间?唐朝建立时间?建立者？都城？
二:导入新课
三、新授课
(三）、贞观之治(板书)
1、李世民登基（板书)
⑴、时间（板书）
⑵、年号、都城。（板书)
2、贞观之治出现的原因(板书)
3、结果(板书）
⑴、时间 627--—649.(板书)
学生答
学生默读课文内容，结合地图，答复以下问题.
学生答复
学生默读课文内容，结合地图,答复以下问题。
学生答复
4
⑵、情况：经济开展，政治清明，社会安定，国力强盛（板书）
提问：⑴、李世民登基时间?年号？都城?
⑵、贞观之治出现的原因？时间？结果怎样？
(四)、课堂小讨论.
怎样评价唐太宗李世民？
四、小结：
五、作业:
1做同步练习册
教学反思：
学生能积极发言，课堂气氛浓。时间太多,学生容易记忆混淆.
第二课 走向全盛的唐朝（课题）
主备人 谢富强
教学目的：
1、知识和才能:理解武那么天和唐玄宗统治前期唐朝的情况；可以概括“开元盛世”的社会现状，培养学生综合分析的才能。（精品文档请下载）
2、过程和方法：通过图片、动手触摸老师提供的模具，使学生学会从图片和模型中感知获取历史知识的方法。
3、情感态度价值观：通过对唐朝前期统治者有关用人的史实的理解，让学生明白用贤那么昌，失贤那么亡的道理。（精品文档请下载）
教学重点:开元盛世
教学难点：开元盛世形成的原因及政策
课时安排 2课时
主备人教案
执教人 修改方案
老师活动
学生活动
第一课时
复习导入：
一、提问：⑴、李世民登基时间?年号?都城？
⑵、贞观之治出现的原因?时间？结果怎样？二：导入新课
三、新授课
学生答
学生默读课文内容，答复以下问题.
6
(一）、女皇武那么天（板书）
1、简介武那么天（板书）
2、评价武那么天（板书）
⑴、是中国唯一的女皇帝(板书）
⑵、措施、影响。（板书)
提问：1、简介武那么天?
2、武那么天称帝时间？年号？
3、怎样评价武那么天？
四、小结:
五、作业:
做同步练习册
结合电影《武那么天》抽3—---5位学生讲故事
答复
学生分小组讨论，然后由各小组长发言，最后由老师归纳总结。
教学反思：
上课专心听讲，课堂气氛活泼，但知识点太多，学生记忆太难。
第2课时
复习导入：
一、提问：1、简介武那么天？
2、武那么天称帝时间？年号？
3、怎样评价武那么天?
二：导入新课
三、新授课
（二）、开元盛世（板书）
1、唐玄宗即位（板书）
2、开元盛世(板书）
⑴、原因(板书）
⑵、措施（板书）
①、任用贤能（板书)
②、整理财政（板书）
③、开展消费（板书）
④、废除酷刑苛法(板书)
⑤、倡导节省（板书）
3、结果（板书）
4、齐读《忆昔》。（板书）
提问：⑴、唐玄宗登基时间?年号？
学生答
学生默读课文内容，答复以下问题。
抽3———5位学生讲一讲唐玄宗的故事.
学生齐读
答复
学生分小组讨论后,再由小组长发言，最后由老师归纳总结