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幼儿园安全教育教学反思
其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避
免的，但是通过一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外
伤害发生的可能性降低到最低限度。下面是由为大家带来的关儿学习和巩固自我保护的技能
中班幼儿好奇心增强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的获取经验，在生活中去不断的探索和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中，仔细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护的能力和意识。
经过一段时间的安全教育，我们发现在活动中大人的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。
幼儿园安全教育教学反思二
学校安全工作牵动着千家万户，加强学校安全管理是学校全体教职员工的共同任务，
我们必须把安全工作放在各项工作的首位。强化安全意识，严格管理，牢固树立安全重
于泰山的思想，认真贯彻落实安全第一，预防为主的方针和谁主管，谁负责的原则;时
刻对学生进行安全教育，毫不松懈，切实地做好学校安全工作，确保学校财产及师生人身
安全、维护社会稳定，为做好教育、教学工作奠定了坚实的基础。通过参加全国中小学、
幼儿园校（园）长安全管理远程培训，现结合我校安全工作，谈一些个人看法：
一、要抓意识，始终绷紧校园安全这条弦
校园安全事故往往具有不可预见性、突发性、群体性，你不知道它会在什么时候，以
什么方式出现，而且，一旦发生，就会产生伤害性的后果，给师生安全、给校园稳定与教
育和谐造成巨大影响。虽然近年来，校园安全事故中，由学校负直接安全责任的事件不多，
但是涉及学校管理缺失，教育缺位的问题还是存在的。部分事件中的家长就是抓住这一点，
提出高额索赔要求，处理过程被动，处理难度加大，有的甚至引发群体性冲击校园、群体
性上访等恶性事件。
意识这一道篱笆如果一不扎紧，事故这匹狼就会乘虚而入。在任何时候，校长始终
抓住安全意识这条弦，不仅要抓师生的安全意识，更要把自己摆进去，抓自己的安全意
识，只有切实提高自己的安全意识，才能真正把安全工作放在管理的第一位，才会在考虑
学校管理的时候，在实施教育教学行为的时候，站在安全的角度多想一步。
为了进一步做好安全工作，我校成立安全工作领导机构，切实加强对安全工作的领导，
学校把安全工作列入重要议事日程，在安全教育工作中，我校认真实施一把手工程，学
校校长直接抓，分管副校长具体抓，学校政教处、保卫科以及各部门、班主任具体分工负
责组织实施。建立健全安全工作，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处
有人管。
二、制度保证措施到位
(一)、建立安全工作领导责任制和责任追究制。将安全工作列入各处室的目标考核内
容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关
领导及直接责任人的责任。
校长、书记对学校安全工作负全责。学校政教处、保卫科、教务处等职