明道教育报.doc

“教学研训”明育人之道
“学思行创"明成人之道
—-江苏省海安县明道小学开展纪实
宏火 于倩

【按语】:“道可道,非常道；名可名，非常名。”何谓“明道”？江苏省海安县明道小学给出的答案是：明道,即明身、明德、明慧。它指学校力，为学校开展助推。（精品文档请下载）
——开展丰富教研活动，为学校开展添活力。近年来，学校结合自身实际，组织老师研发校本课程《多彩明道生活》，分设“我和安康”、“我和艺术”、“我和文化”、“我和科学"四个模块，,学校开设“明道讲坛”，针对教育教学面临的突出问题和理论困惑，开设每月一次的“明道讲坛”。一方面邀请一些知名专家、学者讲学，给老师适时引领指导;另一方面积极鼓励老师自己步入明道讲坛，发表自己的真知灼见,助推老师成长。在此根底上,为丰盈老师的阅读视野，学校创编月刊《明道憩园》，分设三个栏目:
“美文读吧”、“好书悦读”、“轻松链接”，提供蕴含人生哲理的美文,为老师提供精神食粮。 （精品文档请下载）
为丰富明道课堂，学校还邀请孙双金、薛法根、贲友林等特级老师来校作示范课，着力构建校级名师示范、年级教研引领、老师个人自荐的三级研修网络,老师间互相开放教室，努力构建“合作型同事”关系,追求优质高效的课堂教学。近年来，学校在“明道杯"大赛中，采取两阶段将比赛提升到高水准。第一阶段说课比赛，第二阶段分朗读、粉笔字、才艺表演、课堂教学。这种方法不仅为广阔老师提供了展现自我的舞台,还通过大赛评选出了一批业务才能强的优秀老师，促进了整体办学程度的进步。（精品文档请下载）
明道小学的这些做法，验证了“古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者,先诚其意；欲诚其意者，先致其知”的深化内涵。（精品文档请下载）
明育人之魂
“育人为本、活动引领”学子芬芳竞风流
坚持“育人为本、活动引领，促进学生阳光成长”是明道小学开展的灵魂，？又如何验证了
“在明明德，在亲民，在止于至善"的“明道”之魂.（精品文档请下载）
-—“养成教育”为学生成长奠基。走进明道小学，一种浓郁的育人之风袭面而来。亲眼所见这所学校“育人为本”的育人之风，景盛校长不无感慨：“良好的日常行为习惯是学生从事其他活动的重要前提，是形成良好校风、，实在推进习惯养成教育，铸就了学子的安康快乐成长。"（精品文档请下载）
为使养成教育深化开展，学校精心打磨并积极施行习惯养成教育活动设计、家庭教育文章和短信资源，凸显科学性、针对性和实效性，形成具有明道特色的习惯养成教育优质资源。包含养成教育校本教材在内的《多彩明道生活》被评为市优秀校本课程。（精品文档请下载）
在课题研究中,学校面向习惯养成教育中的真问题，开展理论取向的真研究，推广应用研究获得的真成果。开展习惯养成教育“优秀班会课"、“优秀班主任论文"、“优秀教学设计”等评比活动，推动老师全员开展习惯养成教育研究。同时，学校还强化考核管理，全体老师人人关心学生习惯养成，做到全面提升和个别矫正辅导相结合。班主任和相关老师应用习惯养成教育优