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世界精神卫生日学习宣传活动
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世界精神卫生日学习宣传活动
世界精神卫诞辰宣传活动
　　10月10日,富裕众多意义,对于医疗卫生行业,它最大的意义在于,1992年的这天,出生了第没有视觉刺激时出现视觉相象的体验。幻觉多种多样，如简单的光、单色的颜色、单个物体、复杂的情形性场面，可能鲜亮生动。
　　3、幻嗅：能闻到一些难闻的、令人不快乐的气味。
　　4、幻味：品味到食品内有某种异样的特别刺激性滋味，因此拒食。
　　5、幻触：感觉皮肤有某种异样的感觉，如虫爬感、蚁走感、针刺感、液体流动感。
　　6、内脏幻觉：患者体验到躯体内部某一部位或某一脏器有异样知觉体验，如感觉肺扇动、肝破碎、肠扭转，能正确立位，常与疑病妄图、被害妄图同时出现。
　　特色性症状
　　、逻辑进度阻碍和妄图。思想联想过程缺乏连接性和逻辑性，是精神分裂症最拥有特色性的阻碍。其特色是病人在乎识清楚的状况下，思想联想涣散或分裂，缺乏详细性和现实性。最典型的表现为破碎性思想，即病人的语言或书写中，语句在文法构造固然无异样，但语句之间、看法之间，或上下文之间缺乏内在乎义上的联系，因此失掉中心思想和现实意义。逻辑进度阻碍指患者不按正常的思想逻辑规律来剖析问题，表现出看法杂乱和奇异的逻辑推理。妄图一般为原发性妄图。
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　　思想阻碍在疾病的初期阶段可仅表现为思想联想过程在内容意义上的关系不密切，废弛。此时病人对问题的回答表达不中肯、不贴题，令人感觉与病人接触困难，称联想废弛。
　　思想阻碍的另一种形式，是病人用一些很一般的词句、名词，甚至以动作来表达某些特别的，除病人自己外旁人没法理解的意义，称象征性思想。有时病人创建新词，把两个或几个没关的看法词或不完好的字或词拼集起来，赋以特别的意义，即所谓词语新作。
　　，感情反响与思想内容以及外界刺激不配合，是精神分裂症的重要特色。最早波及的是较仔细的感情，如对同事、朋友的关心、怜悯，对亲人的体谅。病人对四周事物的感情反响变得愚钝或平庸，对生活、学习的要求减退，兴趣喜好减少。跟着疾病的发展，病人的感情体验日趋困穷，对一
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　　切漠不关心，甚至对那些使一般人产生莫大悲痛和难过的事件，病人表现冷淡无情，漠不关心，丧失了对四周环境的感情联系(感情冷淡)。如亲人不远千里来探视，病人视若路人。别的，可见到感情反响在实质上的倒错，病人流着眼泪唱快乐的歌曲，笑着表达自己的难过和不幸(感情倒错)。或对某一事物产生对峙的矛盾感情。
　　，病人的活动减少，缺乏主动性，行为被动、退却，即意志活动低下。病人对交际、工作和学习缺乏应有的要求，不主动与人来往，对学习、生活和劳动缺乏踊跃性和主动性，行为懒散，无故不上课，不上班。严重时病人行为极为被动，整天卧床或呆坐，无所作为。天长日久不剪发、不梳头，口水流在口内也不吐出。跟着意志活动越来越低，病人日趋古怪，离开现实。
　　有些病人吃一些不可以吃的东西，如吃肥皂、昆虫、草木，喝痰盂水，或伤害自己的身体(意向倒错)。病人可对一事物产生对峙的意向(矛盾意向)。病人固执拒绝全部，如让病人睁眼，病人却用劲闭眼(违拗)。或相反，有时病人机械地执行外界任何要求(被动听从)，任人摆布自己的姿势，如让病人将一只腿抬高，病人可在一个时间内保持所赐予的姿势不动(蜡样屈曲)，或机械地重复四周人的语言或行为(模拟语言、模拟动作)。有时可出现一些忽然的、无目的性的激动动作：如一连几日卧床不动的病人，忽然从床上跳起，打坏窗上的玻璃，此后又卧床不动。行为动作不受自己意向的支配，是拥有特色性的症状。
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　　上述思想、感情、意志活动三方面的阻碍使病人精神活动与环境离开，行为离奇、古怪离群，加之大多不裸露自己的病态想法，陶醉在自己的病态体验中，自乐自笑，四周人没法认识其心里的喜怒哀乐，称之为内向性
　　精神分裂症的治疗
　　精神分裂症的治疗主要采纳抗精神病药物治疗，行为治疗，工作治疗，娱乐治疗，心理治疗及各方面劝导，以除去或减少病者的各种阻碍。
　　精神分裂症的预防
　　，对已处于婚育年纪的精神分裂症病人，在症状没有消逝从前，应建议防止成婚和生育，特别是当两方都患过精神分裂症时特别这样。
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