听障儿童康复机构教师评价工作反思.doc

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听障儿童康复机构教师评价工作反思
作者：叶小红
来源：《家教世界•现代幼教》 2021年第9期
叶小红 安徽省安庆市残疾人康复中心
听障儿童康复机构是“以集中接受学龄前听障儿童开展听觉言语康复和相关学前教育为主 要业务的教育康: .
听障儿童康复机构教师评价工作反思
作者：叶小红
来源：《家教世界•现代幼教》 2021年第9期
叶小红 安徽省安庆市残疾人康复中心
听障儿童康复机构是“以集中接受学龄前听障儿童开展听觉言语康复和相关学前教育为主 要业务的教育康复机构”。听障儿童康复机构要实现“听障幼儿高质量康复，家长百分百满 意”，就必须进行科学化管理，而科学化管理最重要的任务之一就是实现对康复教师评价工作 的科学化 ,因为康复教师评价工作无疑是听障儿童康复机构诸多管理中最重要的内容 , 康复教师
工作的评价是加强康复专业队伍管理和建设的核心 , 同时也是实现科学化管理的有效举措。
一、 带领教师正确认识评价工作的意义
听障教师工作的评价，是在正确的教育康复价值的指导下，根据康复机构的教育康复日标 和教师所应承担的任务，照规定的程序，运用科学的方法 , 借助现代技术广泛收集评价信息，对 教师个体的工作质量进行价值的判断，从而为教师改进工作，为机构加强和改进教师队伍的管 理与建设及进行决策提供依据的过程。听障儿童教育康复工作，需要教师具有强烈的爱心、耐 心与责任心。听障儿童教育康复是一门边缘学科，需要教师顺应时代发展不断创新。听障儿童 教育康复是社区、家庭等多方共同参与的过程，需要教师具有理解力、沟通力，组织力以及凝 聚力。有效的教师评价能够调动工作积极性，促进教师的专业成长，从而让教师在平凡的岗位 上实现不平凡的人生价值。
二、