中班科学教案：镜子用处多.docx

中班科学教案：镜子用处多.docx中班科学教学设计：镜子用途多
［设计企图］
孩子与生俱来就有一颗好奇的心， 对什么事物都特别感兴趣， 乐于发现，乐于探究。一次，在少儿园区角活动中，我发现孩子们对于各区角中对于镜子方面的知识都特别感兴趣。 有
中班科学教学设计：镜子用途多
［设计企图］
孩子与生俱来就有一颗好奇的心， 对什么事物都特别感兴趣， 乐于发现，乐于探究。一次，在少儿园区角活动中，我发现孩子们对于各区角中对于镜子方面的知识都特别感兴趣。 有的孩子在科学区中摆弄各样镜子（如小圆镜和三角柱镜子） ，观看各样会反射影像的物件（如饼干罐、铝箔纸、钢制品等） ，有的孩子在表演区中，给不一样形象的洋娃娃妆扮一新，和她们一同照镜子，还有的孩子在图书区中，观看相关镜子方面的图书 ， 为了让孩子们更深地探究镜子中的神秘，我便设计了以下活动， 让孩子们到镜子王国去找寻更多风趣的事情。进而培育少儿的探究精神和创新精神， 激发少儿热爱生活的感情。
［活动目标］
1、指引少儿认识并认识镜子的基本特色及用途。
2、知道每一个人的体形是不一样的，每一个人都是独到的。
3、仔细察看，体验探究带来的快乐。
［活动准备］
各样镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带
［活动过程］
一、认识镜子
1、游戏：摸口袋
师：①、今日老师的口袋里藏了一个风趣的东西，我请一个小朋
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友来摸摸它是什么？②、摸上去感觉如何？你感觉它是什么？
2、自由探究
看看摸摸，镜子是用什么资料做的，他有什么特色？
3、教师小结
我们方才见到的镜子都是用玻璃做的，是光滑的、凉冰冰的、可
以反光的，反面涂了层特别的资料，叫金属漆，这样就能够清楚地照
出物体了。（少儿学说金属漆）
二、探究发现镜子的用途
1、回想经验
师：你还在哪里见过镜子，它能够用来干什么？
2、议论镜子除了帮助人们整理仪容， 还有什么用途。谈谈汽车、
商铺等生活环境及自然环境中安装镜子的原由。
3、经过照镜子使少儿理解每一个人的体形是不一样的，每一个人都是
独到的，要尊敬他人。
4、请少儿说出还见过什么样的镜子。 （少儿说出各样镜子，教师
出