折纸乐园活动方案.doc

折纸乐园活动方案
  一年级折纸课 夏聪
一、活动背景

为了进一步培养学生的综合才能，学校开设了折纸、绘画、手工制作等各类社 折纸乐园活动方案
  一年级折纸课 夏聪
一、活动背景

为了进一步培养学生的综合才能，学校开设了折纸、绘画、手工制作等各类社团来满足学生的需求。因此，学生具备了折纸、绘画、手工制作的各项技能,适宜开展以“折纸乐园”为主题的综合理论活动。

目前小学生承受的主要是知识技能型的学科教学，他们的综合才能的表现和输出时机甚少,各项才能难有再应用和综合的时机。以“折纸乐园"为主题，恰好能把同学们学到的各项技能串联起来，开展主题性综合理论活动。学生在动手动脑、研究探究、和人交流、推广销售的同时，不仅开展了综合理论才能,从而拉动了各学科的学习。
二、活动目的
【知识技能目的】运用已有的折纸、绘画、手工制作技能，学会围绕“折纸乐园”这一个主题，开展社团活动、美化教室、开拓展区、义卖活动等主题综合理论活动，初步具有活动筹划、施行、总结的才能.
【过程方法目的】通过学生亲自动手、动脑去尝试，探究发现问题，参和动手探究活动，使学生在活动中进步造型表现根本才能、创造才能和美化环境的意识和才能；通过头脑风暴、集体反思、小组讨论、反思交流、分享成果等方式，开展主题综合理论活动。
【情感态度目的】进一步激发学生对折纸的兴趣,养成做事有方案、有目的、有策略的好习惯;培养他们认真的探究精神和耐心细致的学习习惯，增强综合理论才能。
三、活动过程
（一）组建折纸社团
活动目的：学生在老师的指导下,学会折纸根本技能.
通过一物多法、折基变形、组合折纸等方法,为进一步深化开展“折纸乐园”主题综合理论拓展活动做准备.
(二）开展主题综合理论活动
1．主题确定—-师“引”生“说”
活动目的：学生在老师的引导下，学会活动主题确实定。
在开题课上,老师先以常见的折纸作品入手,接着通过亲自表演折纸和播放精巧折纸作品来激发学生的兴趣，接着引导学生围绕折纸提出相关的可以操作的一些活动主题来。经过挑选、整合，确立了以下三个活动主题：开拓布置折纸作品展示区、运用折纸来美化教室环境。
学生根据自己的兴趣特长，自由选择活动主题并组团，老师根据学生的程度差异、才能差异、性别差异和家庭背景适当引导、调控。
2．方案设计—-师“引”生“行”
活动目的：针对要开展的主题活动，确定研究方法，制定小组活动方案。
有了主题后，学生需要设定方案,老师的引导作用是很重要的，有了老师的
“引"才有了学生的“行".学生对于自己研究的主题和所在小组明确以后，他们再讨论制定研究方案。
活动主题
美化教室环境
详细内容
用什么作品来美化?用什么颜色来美化？
用什么纸张来美化？作品哪里来？
什么时间来完成作品？什么方法来美化？
研究方法

3。咨询美术老师
小组分工
1。翻看折纸精巧书籍
2。上网查找图片
3。咨询美术老师
4。询问班