喊响班级口号，营造班级文化
班级文化对于培养学生良好的道德品质、健全的人格修养等起着非常重要的熏陶作用。在班级文化建立中，我们以班级精神文化为核心,以喊响班级口号为切入点，努力创设富有生命色彩，充满生活气息的班级文化。
喊响班级口号，营造班级文化
班级文化对于培养学生良好的道德品质、健全的人格修养等起着非常重要的熏陶作用。在班级文化建立中，我们以班级精神文化为核心,以喊响班级口号为切入点，努力创设富有生命色彩，充满生活气息的班级文化。
蒙城四中初中部各班根据班情和学生自我开展的需要，选择行为标准、文化修养的某一方面作为班级口号的价值取向，确立班级的奋斗目的。通过老师和学生的共同参和,各个班级都拟定了代表各自精神相貌的班级口号，配上班级“全家福"和任课老师的照片，,努力用自身的实际行动实现班级的奋斗目的。
苏霍姆林斯基说过:“道德准那么只有当它们被学生自己去追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它成为学生独立的个人信念的时候，才能真正的成为学生的精神财富。”因此,当我们把口号形成的过程当作自我教育的因素去认真组织施行的时候,它对学生的影响才有意义。
今后我们将通过挖掘班级潜力、强调教室环境布置等载体加强班级文化建立，，努力营造人文化、艺术化的校园文化。
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