形势与政策说课学习教案.pptx

目录(mùlù)
一整
门说
课
(lǐ niàn)与思路
、要求(yāoqiú)与定位



)
.1课程内容甄选(zhēn xuǎn)
主线： 坚定走中国特色社会主义道路(dàolù)的信念
编写方式：国内形势 国际形势。
中心思想：理论自信 制度自信 道路(dàolù)自信
重点内容：国内外形势；国际关系；我国立场与政策。
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教学内容甄选(zhēn xuǎn)
.2课程内容选取(xuǎnqǔ)依据
课程内容选取依据
依据中宣部、教育(jiàoyù)部下发的《高校形势与政策
教育(jiàoyù)教学要点》
每半年下发一次。
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模块式教学：
两大模块：国内；国际(guójì)。
10个主题教学单元：国内6；国际(guójì)4。
3个主题实践活动---影视；社会调查；讨论
教学(jiāo xué)组织安排
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广泛占有材料，精心设计课堂内容，
充分利用多媒体教学工具(gōngjù)，激发学生的学习 兴趣，提高课堂教学的趣味性和生动性
国内政治经济形势；党的路线方针政策；国际(guójì)重大事件；我国的外交与国际(guójì)战略。
重点
难点
解决(jiějué)
方法
.4课程内容重点难点分析
养成宏观视野，明辨是非曲直，提高辩证思维能力。
本课程以马克思主义中国化的发展历程为主线，分为三个模块，9大主题，22个课题。
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教学模式及教学方法、手段(shǒuduàn)
专题教学模式：形势与政策课程内容开放、材料多元，运用(yùnyòng)专题式教学有先天优势。根据党和政府的大政方针及国际热点精选专题，广泛占有材料，整合多方立场与观点，营造材料印证、立场比较、观点碰撞的课堂氛围，引导学生明辨是非、坚定信念、提高能力、增强自信。
案例式教学。结合热点事件，剖析问题实质(shízhì)。开展案例教学，可以引导和帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，进一步培养和提高学生研究分析、解决实际问题的能力，收到了很好的教学效果
问题探究模式：从国内外热点中提出问题、运用马克思主义理论分析问题、相互讨论中寻找问题实质。调动学生自主学习的积极性，培养学生探究性、参与式学习的能力
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采取过程考核与理论考试(kǎoshì)相结合的方法，强调实践操作过程考核的重要性。
教学(jiāo xué)评价
考核项目
考核点
建议考
核方式
评价标准
成绩
比例
主题
教学单元
理论及其运用
小论文
优
良
及格
不及格
50%
平时成绩
作业，主要考核对理论的理解
（另含课堂出勤情况）
纸质作业
（课上查考勤）
作业详实完整，有参考价值
作业较完整
能完成相关作业
不能完成作业
50%
请假一次扣一分，旷课一次扣五分，扣完为止
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执教(zhí jiào)能力强
治学严谨
坚定(jiāndìng)的政治立场
具有较高的马克思主义
理论(lǐlùn)水平和政策水平
师资条件
教学条件及实施情况
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实践(shíjiàn)条件
多媒体教室
丰富(fēngfù)的教学资料
图书馆
方便的网络资源
实践(shíjiàn)教学资源
实训教学源
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二 单元(dānyuán)说课
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单元教学(jiāo xué)目标
知识目标：
叙述南海争端的由来及发展
理解我国政府处理争端的原则、立场及政策
掌握海洋法相关知识
能力目标：
运用(yùnyòng)历史材料与海洋法知识正确阐述我国的原则、立场与 政策
素质目标：
做坚定、理性的爱国主义者
南海争端(zhēngduān)及我国的对策
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教