读感结合，以感为主（论文）.doc

1
读感结合，以感为主
——谈如何写好读后感
清远市新北江小学 戴添兰
内要提要:读后感属于议论文范畴,但是又不同于一般的议论文。读后感侧重于在“感”字上做文章,它可以是原文主要观点的阐发,也可以是原文某一侧面的引
1
读感结合，以感为主
——谈如何写好读后感
清远市新北江小学 戴添兰
内要提要:读后感属于议论文范畴,但是又不同于一般的议论文。读后感侧重于在“感”字上做文章,它可以是原文主要观点的阐发,也可以是原文某一侧面的引申,还可以对原文的观点表示不同的看法。
关键词:先读后感 选定感点 读感结合 以感为主
读了一本书或一篇文章后引发的感想,用文字把这种感想写出来,就是读后感，也是读书笔记中的一种写法。读后感属于议论文范畴,但是又不同于一般的议论文。读后感的重点在“感”字上做文章,而议论文则侧重于“议”和“论”。读后的感想可以是谈读后的收获；也可以是针对原文主要观点与结合实际谈感受；还可以是对原文某一侧面的引伸,发表自己对原文的观点表示不同看法。
一般情况下,一篇完整的读后感通常由四个部分组成: “引”、“议” 、“联” 、“结”。
“引”即引述“读”的内容,用简洁的语言概括对所读的文章作简要概括的复述,并从中引发“感”的要点。
“议”即分析材料,提炼文章观点。对“引”的内容进行分析,揭示其本质,然后由此及彼地亮出自己的感点——文章的观点。
“联”即联系实际,如联系自己,联系社会,充分展开联想，列举事例发表议论。这是对所引材料的拓展、升华,是文章的重点所在。
3
“结”即总结全文,归纳主旨（中心）。结尾可以是照应前文,进一步强调论点;也可以是提出希望或发出号召来表达自己的愿望;还可以写自己从中得到的启示或抒发感想,引导读者思考。
写读后感时，如何做到读感结合，突出以感为主呢？下面我谈几
点看法：
　　一、读懂原文，先读后感
读书的感受、体会，全靠对文章内容的理解。假如对文章的内容
不理解，就谈不上感想，就不可能有体会；假如把文章内容理解错了，你写出来的感想或看法就不是读这篇文章的感想了。
因此，要写好读后感，我们首先要读懂原文。只有读懂原文，深刻体会文中人物的内心世界和思想感情，才能正确地有感而发。有的学生在写读后感之前,不去认真阅读原文,结果写出的读后感是与原文毫不相干的文字。所以，要想写好读后感，一定要认真研读原文,把握作品的思想内容和写作特点,领会其精神实质,才能找准感点;只有选择最能够打动人心的那一点，来谈自己的收获，发表自己的看法，才能写出情真意切的感想。
例如《光辉的一生》----读《海伦凯勒》有感一文,作者先对盲聋人海伦凯勒一生中取得很大成就的原因（不屈服于不幸的命运）做了透彻的分析，再写出了自己从中得到的启示和鼓励。
　　二、选好角度，确定“感”点
　　一部作品或一篇文章,读者的看法、给人的启迪往往是多方面的。例如,读了《卖火柴的小女孩》的文章后，有位同学写出了自己对小女孩的悲惨境遇很同情；另一位同学则从
4
小女孩的“幻想”来谈感想，把小女孩的“幻想”与“我”的幻想对比来揭示题意：不同社会的少年，有不同的幻想，从而反映了在新中国新社会的少年儿童无比幸福。