备好实训课三要素.doc

备好实训课三要素
摘 要：中职学校实训指导教师要改变以往实训课粗放型的上法，要和正课一样从备课抓起。 笔者以为备实训课要从以下三个要素抓起，即：备平安要素、备课时内容要素、备考核要素。关键词：中职学校 实训课备课 三要素
备好实训课三要素
摘 要：中职学校实训指导教师要改变以往实训课粗放型的上法，要和正课一样从备课抓起。 笔者以为备实训课要从以下三个要素抓起，即：备平安要素、备课时内容要素、备考核要素。关键词：中职学校 实训课备课 三要素
中职学校学生实训课要紧以提高学生的实际操作水平、把握技术、实
际手脑并用解决问题的综合能力为目的。而学生综合能力的取得与提
高完全取决于指导教师的综合水平，因其中职学校实训指导教师的综
合水平、决定了该校学生的整体水平。大伙儿都明白，各类类型的职
业技术大赛，从某种程度上来讲，已经不是学生技术水平的竞赛，而
是其背后实训指导教师综合水平的竞赛，因此，教师在学生职业技术
的提高方面起着决定性的作用。此刻很多中职学校实训场地及设备都
有了专门大的改良，咱们实训指导教师的技术水平及上课水平也要相
应提高，还要有必然的超前性。目前，各中职学校实训指导教师水平
良莠不齐，再加上实训课各学校也没有统一的模式，有些实训课成效
并非好，诸如学生不注意平安，不注意教师示范讲解、在实训场地干
其他与实训不相干的事等等，这都是实训指导教师没有专门好地备实
训课的缘故造成的。上好课的前提是备好课， 那么如何备好实训课呢？
笔者以为，备好一堂实训课，专门是理工类专业的实训课，必需考虑
和注意以下三个要素：
一、备平安要素
实训操作进程当中存在的平安隐患较多，若是实训指导教师在实训操
作进程中不清楚或不注意， 任意由学生推上闸刀就干、 打开开关就做，就很容易引发平安事故。实训进程中，实训指导教师要考虑以下两个方面的平安因素：
一、实训场地平安因素。 指实训场地内及周边 5-10 米内存在的平安隐患，如设备接地是不是靠得住、多台设备电缆线是不是相互缠绕、场地及周边 5-10 米内是不是有易燃易爆物质、场地周围有无窨井地沟等，专门是气焊、气割及汽车维修驾驶场地，实训指导教师对场地情形要超级熟悉并将平安隐患给同窗们讲清楚，以防意外。
二、实训操作平安因素。指学生在实际操作进程中或利用设备进程中可能显现的平安隐患。实训指导教师应付所利用的机械设备可能显现的平安因素早做分析，并在操作进程中提示学生注意，以避免意外发生。关于学生平安意识的培育，实训指导教师在实训教案中要占有重要位置，因为学生平安意识的培育是实训指导教师的教学任务之一。由于不同的专业平安隐患不一样，专门是对有些危害程度比较大的平安隐患，实训指导教师要在备课顶用黄颜色字体或红颜色字体专门标注，如此在上课前预览教案指导教师就会做到心中有数。如：焊接专业在敲渣进程当中应专门提示学生注意灼热的焊渣决不能蹦入眼睛，要做好防护；汽修专业在利用举升机进行车下维修作业时要使举升机举臂固定靠得住；机加工专业在车床加工进程中应提示学生注意开机