2022年音乐教案－跳起舞.docx

音乐教案－跳起舞
第四课　　跳　　起　　舞
　
教学理念
　
新课标从教育理念上强调了“以学生发展为本”。《跳起舞》是集唱歌、观赏、编创于一体综合课。可能有些人认为音乐课就只要把这首歌学会就行了，其实并非如此。音乐观赏也是相当主
学跳藏舞舞步
让学生感受歌曲基础情绪。　
　
　
　
　
　
　
让学生熟悉旋律。
熟悉旋律，
统一声音，并起到发声练习作用
　
　
　
　
　
　
　
　
使学生明白不足之处和歌曲演唱要求
　
　
　
　
　
　
　
使学生经过身体语言感受藏族音乐
　
培养学生接收和反应能力。
　
　
观赏
聆听《在北京金山上》
一、初听音乐
师：同学们，你们认为唱藏族歌曲跳藏族舞蹈有趣吗？
那么接下来，老师带着大家一起去听一首很有名藏族民歌——《在北京金山上》
要求学生闭着眼睛边听边轻声地拍手。
放音乐
二、复听
要求学生依据刚才舞蹈动作边听边跳舞
　
　
　
　
　
　
　
听歌曲
感受歌曲节律，并拍手
听音乐并随之动起来
　
　
　
　
　
让学生再次感受藏族歌曲高亢嘹亮欢快活泼特点
　
让学生感受藏族歌曲节律
　
　
小
　
结
本课小结
师：今天，老师和同学们一起去西藏玩了一下，感受了藏族人民歌舞，大家玩得愉快吗？　师：那么课后呢，老师期望同学们能够再去搜集个别相关藏族民族文化方面小常识，下节课咱们再来一起分享好吗？
对本节课作一总结
回复问题
总结本课，布署课后任务
　
　
第二课时
　
　
教学过程　：
步骤
教学内容
教活动
学活动
意图
导入　　
　
师：上节课，老师带着大家去感受了藏族民歌，不知道大家是不是还记得呢？复习歌曲《多么愉快多么幸福》师：老师也要求同学们课后去搜集个别关于藏族文化方面小常识，现在咱们来交流一下。
回复问题
　
　
　
　
交流
回顾复习上节课知识　
　
　
作业　检验
　
加深学生对藏族了解
听
唱
结
合
，
学
习
新
歌
《我家在日喀则》
1、师：刚才咱们讲到了日喀则，知道这是一个历史文化名城。
其实“日喀则”是一句藏语，翻译为汉语意思是“如意庄园”
那么今天咱们要来学习一首藏族民歌《我家在日喀则》
　
听录音，学生谈感受
　
　
　
2、　　对歌曲进行介绍
　
　
　
3、师：听完老师介绍，同学们对这首歌曲应该有了更深了解吧。那接下来，咱们再来听一遍歌曲，能哼儿童跟着录音轻轻地哼唱。
　
3、　　3、师：大家一起和老师来轻声地学唱这首歌曲
　
4、　　跟着录音，继续学唱歌曲
　
5、　　要求学生自由地轻声地演唱歌曲
　
指出不足之处，并纠正
6、有感情地演唱歌曲
　
　
6、　　7、师：同学们已经唱得很好了。那大家听听，是不是还缺乏点什么呢？假如咱们给歌曲加进乐器伴奏一下，不知道会有什么样效果呢？
　
请学生依照书本谱例为歌曲伴奏
　
师：想一想，这三种乐器怎么敲击声音和唱歌结合起来最好听呢？
　
　
　
　
　
听录音，回味藏族民歌特点
　
　
　
　
学生体会歌曲感情
　
　
　
　
再次听录音
　
　
　
　
　
　
　
学唱歌曲
　
　
　
　
　
　
　
　
用饱满情绪演唱歌曲
　
　
　
　
　
　
　
　
用双响筒、串铃、三角铁为歌曲伴奏
小组讨论并分组为歌曲伴奏
　
　
　
　
　
使学生回顾藏族民歌特点，并对新歌有初步印象
使学生对歌曲有所了解，从而帮助学生愈加好地演唱
　
　
　
　
　
　
　
　
　
用听唱法学唱歌曲
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
培养学生能够正确地有感情地用打击乐器为歌曲伴奏
　
　
培养审美能力
欣
　
　
赏
聆听《雪莲送北京》
师：在比赛中啊，同学们全部表现得很好。每个小组全部有自己想法和特色。那接下来，咱们在放松一下，来听一首很好听歌曲。
放录音
师：听完这段音乐你们能告诉我，这是哪个民族歌曲吗？
师：对了，这又是一首藏族民歌，它名字是《雪莲献北京》。下面，老师要求大家带着问题再次去仔细聆听这首歌曲。
听了这首歌你心情是怎么样？歌中唱出了哪些内容？
　
　
　
　
　
听音乐
回复问题
　
　
　
　
　
　
　
复听音乐
边思索问题
　
回复问题