我和动物交朋友教学反思.doc

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"我和动物交朋友"教学反思
官屯小学 羽敏
这节课"我和动物交朋友"是义务教育小学课程"品德与生活"〔北增强了学生保护动物，保护家园的意识。学生在和动物的交往中观察，去感受、去体验，使每个孩子在活动中都对动物有了进一步的认识和提高。
"我和动物交朋友"说课稿
官屯小学 羽敏
一、说教材
1、 教材的地位和作用
"我和动物交朋友"是品德与生活第四册第二单元"让家园更美好"中的第四个主题。动物和我们人类共同生活在地球上，要学会和动物和谐相处，懂得关心动物就是关心人类自己。设计此课，旨在从保护动物出发，对学生进展珍爱生命的教育。
2、 教学目标
[1].知识与技能。
〔1〕知道动物是人类的好朋友。
〔2〕了解动物给人们生活带来的重要作用。
[2].过程与方法
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〔1〕利用信息技术手段，探讨动物作为人类朋友的作用。
〔2〕利用信息技术手段等多种方法，创设问题情境，师生共同探讨动物与人的亲密关系。
[3].情感、态度与价值观。
〔1〕喜欢和动物交朋友。
〔2〕培养保护珍稀动物的意识。
〔3〕学会与动物和谐相处，懂得有爱心地生活，保护动物。
3．教学重、难点：
喜欢和动物交朋友；能够善待动物，知道戏虐动物的行为是错误的；知道要保护珍稀动物。
二、说教法
教学中为表达生活性的课堂教学，我以情为线索，利用多媒体课件辅助教学，用真实的小动物与学生交流，结合学生实际，创设活动的情境，充分发挥儿童的各种感官，动脑、动手，积极思考，逐渐完成主题目标。
三、说学法
本节课教学中主要是结合具体真实的小动物和学生日常生活经历，创设情境，引导学生思考、交流、感受、体验、表达真情实感。学生在如生活般的活动中学习关于动物的知识，在兴趣盎然的活动中生成必要的品行修养。
四、课时安排：
本课安排两课时，本堂课是第一课时。
五、教学流程设计
这节课我充分表达"品德与生活"这门课生活性特征，教学过程中的激情、明理、导行等环节都来源于生活、立足于生活、指导于生活。具体我设计了以下几项活动：
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活动一:看一看，猜一猜，导入新课。
　 同学们，你们想不想到动物王国去瞧一瞧，看看那里还有谁呢？美丽的动物王国里，有着茂盛的树木和活泼的小溪。瞧，欢快的马儿跑来了！洁白的兔子多惹人爱啊！乌龟弟弟也出来散步了！咆哮的老虎这时也舒服地伸起了懒腰！胖呼呼的小猪多淘气啊！灵敏的小猴在跟我们打招呼呢！看，这不是得意的小狗吗？
活动二：和动物亲密接触，激发学生对动物的喜爱之情。
活动三：听听动物和人类相处的故事，激发学生保护动物的意识。
活动四：诵读拍手歌"我和动物交朋友〞，总结全课。
六、新理念、新"课标"精神在教学中的表达
我觉得自己设计的这节课，最大的特点之一就是让小动物走进课堂，让孩子在与真实动物的亲密接触中感受着与动物做朋友的乐趣，构建了一个真实互动