石榴竖版.doc

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石榴
教学目标：
1 •能够借助书中注音和字典，准确认读本课的生字新词, 2 •让学生通过自学，把课文读正确、读流利。
3•初步感知课文内容，指导学生归纳课文主要内容
4. 初步体会作者对石榴的喜爱以及对家乡的热爱之情。 教: .
石榴
教学目标：
1 •能够借助书中注音和字典，准确认读本课的生字新词, 2 •让学生通过自学，把课文读正确、读流利。
3•初步感知课文内容，指导学生归纳课文主要内容
4. 初步体会作者对石榴的喜爱以及对家乡的热爱之情。 教学重点难点：
初步感知课文内容，指导学生归纳课文主要内容
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
、激趣导入 1•猜谜语：黄瓷瓶，口儿小，瓶里装着红珠宝。只能吃，不能戴，又酸又甜味道 好。课件
板书课题：石榴
2、描形，正音。
拿起手，跟老师一起来写写今天要学的课题。（左右结构，写时左窄，右宽）。
榴：单独读第二声，这词中读轻声，读课题一一石榴 课件
3、 现在正是石榴成熟的季节。瞧，枣庄的人民都把这广告登到了报纸上了，老
师在读报纸的时候看到这样一段话：枣庄石榴园有石榴树五百三十余万株， 建于 西汉年间，距今已有两千年的历史了，是我国最大的石榴园，被誉为“中国第 一,世界少有”的万亩石榴园。你说他的名声大不大？你能找找书中哪个词说明 它闻名海内外，课件
4. 驰名中外”能不能换个词说说？（相机出示：闻名中外、举世闻名、闻名遐
迩、远近闻名）这么多的词语都是“驰名中外”的好朋友，读。
5（自由读、指读）老师想听听谁读出了那石榴园名声很大？ 家乡的石榴园这么
有名，作者一定会觉得非常（自豪、骄傲）。 读这句话。
师：那枣庄的石榴到底怎么个驰名中外呢？
、初读课文，读正确流利
1 一）自主学习：1、自由读课文，把课文中生字新词找出来读正确， 2、难读的
句子多读几遍，把课文读流利。 3、标出自然段，说说课文介绍了石榴的哪些内
容。课件
二）组织交流。
1,读字正音（带音，去音）、开火车 课件
榴，栆咧津抽仿佛甚至肚扒讯甜
2 '读词语，释义
抽出仿佛甚至肚皮扒开剥开喜讯甜津津活泼急切张望玛瑙驰名中 外红白相间晶莹透亮
3'读句子课件
1） 到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花 越开越密， 越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲 儿在吹呢。
2） 熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满 满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外 张望，向人们报告着成熟 的喜讯。课件
师：同学们换词的能力很强，换词实际就是找这个词的近义词， 这也是积累词语 的一种方法
3） 这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗 紧偎在一起， 红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽 无比。课件
（剥开：表示去掉外面的皮或壳的时候，读一b④，—起读词一剥开bo（剥削）还 有一个多音字潜伏在里面， 间，老师在字典上查到这字的两种意思， 表示中 间的时候读一声 ，表示事物不连接， 被隔开的时候