心理讲座心得
通过对生活深化考虑“希望得到什么成就、做好哪些准备、如何循序渐进的行动"，我应该对自己有个的规划了，让没有梦想的日子远离！时代的开展，对人的素质提出了更高的要求，
通过对生活深化考虑“希望得到什么成就、做好哪些准备、如何循序渐进的行动"，我应该对自己有个的规划了，让没有梦想的日子远离！时代的开展，对人的素质提出了更高的要求，,安康的心理是孕育良好素质的保障。然而，在我们施行素质教育的过程中，由于社会、学校、家庭多方因素，导致部分老师，部分学生厌学等不安康心理，,我一直对心理安康的问题非常感兴趣。现对这次心理安康学习谈一点自己浅薄的体会。
一、通过学习，我认识到了老师心理安康的重要性
我认为，老师是学校心理安康教育的推行者、详细施行者，一个成功的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中,老师是智者-—什么都懂；是能者—-什么都会;是圣者-—不会犯错；是权威者-—具有比父母还高的权威力量。老师的穿着举止，言谈风度，和待人接物等，,能在课堂中创造一种和和谐温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的老师，只能在课堂上造成一种紧张或恐惧的气氛，使学生如坐针毡，，老师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的根底，是施行心理安康教育、情感教育的出发点和首要原那么，新的教育理论要求每一位老师都应该从自身的心理安康的角度,完善自己的人格，，我也知道了老师要擅长做好自身的心理调节及保健工作,理解自我，辩证地对待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理安康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力,改善不良人格，进步心理承受才能；调整情绪，保持心理的平衡；擅长选择自己心情愉快的角度去考虑问题、处理问题，建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣和爱好,陶冶情操，只有这样，才能以积极安康地工作热情投入到教学活动中去。
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二、通过老师的心理安康的学习,我也知道了学生心理安康的重要性
古老文化的中国有
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