语言活动《山坡哪儿去了》.doc

语言活动《山坡哪儿去了》
活动目的:
1、理解故事内容，理解生态遭到破坏后的严重后果。
2、体会小熊的心情变化,萌发初步的环保意识，知道要保护身边的自然环境。
活动准备：课件。
教学重难点:理解生态遭破坏的原因及严重的后果.
教语言活动《山坡哪儿去了》
活动目的:
1、理解故事内容，理解生态遭到破坏后的严重后果。
2、体会小熊的心情变化,萌发初步的环保意识，知道要保护身边的自然环境。
活动准备：课件。
教学重难点:理解生态遭破坏的原因及严重的后果.
教学方法和手段：谈话法，讨论法；多媒体辅助教学。
活动过程:
一、谈话导入活动,激发幼儿的学习兴趣.
老师：瞧瞧，谁来了？(出示小熊画面）在小熊家门前，有一个美丽又好玩的地方，你们想看吗?你能用好听的话来讲讲小熊家门前的美丽风光吗?这儿的环境很美，这里的空气情况是怎样的？小熊住在这么美的地方，心里会有怎样的感觉呢？（精品文档请下载）
二、播放课件,分段欣赏故事，理解故事内容。
1、欣赏故事第一段。(小熊的家门前有个小山坡……美丽的山坡到哪去了呢？)
老师：让我们一起来听一听,这个美丽的山坡发生了什么事情.
提问：小熊旅行回来看到了什么?可能是什么原因变成了这样呢？小熊看到了这一切，心里有什么感受呢？小熊家门前那个美丽的山坡到哪儿去了呢?（精品文档请下载）
2、欣赏故事第二段。（小熊问家门口的老槐树……我快没方法呼吸了，我得赶紧搬家）练习小熊和动植物的对话,理解故事内容.（精品文档请下载）
（1)倾听、练习小熊和老槐树、小草的对话，理解树和草对保护泥土的作用。
老师：美丽的山坡不见了，小熊真着急，它急忙去询问它的朋友。（出示老槐树和小草的画面）请大家听一听小熊是怎么问的。（精品文档请下载）
提问：小熊是怎么问老槐树的?老槐树是怎么答复的？它又是怎么问小草的？小草是怎么答复的？你们认为山坡不见了和这两个植物朋友有关系吗?假设树和草长在山坡上,对山坡有用吗？有什么用？（精品文档请下载）
让我们来学一学小熊和两个朋友的对话吧!
（2）倾听、练习小熊和大鸟、小鱼的对话，体会小熊的心情。
老师:小熊又去问了它的动物朋友。（出示大鸟和小鱼的画面）听一听它是怎么